徐童保树 教案
小学语文沪教版第四册 徐童保树 教案
教学目标：1、能独立认识本课9个生字，会写“昌、驳、宗、庭、槐、狂”六个生字。2、正确流利地朗读课文，能读出人物的语气。3、了解徐童用巧妙的方法，帮助他人改正错误的做...
教学要求：1、认识本课生字11个（昌、辩、驳、郭、宗、邀、庭、槐、狂、囚、锯），积累词语10个（南昌、善于、辩驳、邀请、做客、庭院、槐树、狂风、囚禁、吉利）。2、能正确朗读课文。3、了解徐童针对...
教学目标：1、认识本课生字10个，积累词语8个。2、能正确朗读课文。3、了解徐童如法炮制，用他人的方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮助别人。教学重点：认识本课生字...
教学目标1、能独立认识本课昌、驳、宗、庭、槐、狂、郭、囚、邀9个生字。2、正确流利地朗读课文，能读出人物的语气。3、了解徐童用巧妙的方法，帮助他人改正错误的做法。重点难点：熟练朗读课文，能...
东汉末年，南昌有个姓徐的儿童，聪明伶俐，善于辩驳，大家都很喜欢他。有一次，一个叫郭林宗的老先生邀请徐童到他家做客。徐童刚踏进他的庭院，就见老先生正叫人准备砍院中的一棵大槐树。徐童说：&ld...
教学目标：1、 认识本课生字9个，积累词语8个。2、 能正确朗读课文。3、 了解徐童如法炮制，用他人的方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮助他人。教学重点难点：...
【教学设计】教学目标：1、能独立认识本课9个生字，会写“昌、驳、宗、庭、槐、狂”六个生字。2、正确流利地朗读课文，能读出人物的语气。3、了解徐童用巧妙的方法，帮助他人改正错误的做法...
1 说教材。《徐童保树》写了郭林宗老先生因为书中的一段话，认为“木在口中”不吉利，决定要砍掉院中的大树。徐童接着老先生的字谜，顺水推舟，也帮助老先生认识错误，挽救了大树。文中老先生和...
《徐童保树》这篇课文描写了郭林宗老先生因为觉得树种在院中不吉利，所以要砍树。徐童顺着老先生的话，用巧妙的办法，说服了郭老先生，保住了大树。这个故事让学生懂得要用别人能接受的方法来...
教学目标：1、 认识本课生字9个，积累词语8个。2、 能正确朗读课文。3、 了解徐童如法炮制，用他人的方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮助他人。教学重点难点：...
分层目标：1、 能正确认读生字、词语，能正确朗读课文 。（后）能正确朗读课文，明白徐童保树所用的办法，了解徐童如法炮制，用他人的方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的...-
