微笑着承受一切 教案
小学语文沪教版第七册 微笑着承受一切 教案
教学目标 ：1 、抓住重点词句，感悟人物的品质。2 、运用课外资料丰富教学内容，培养学生搜集信息的能力。3 、有感情地朗读课文，感受桑兰的坚强。教学重点 ：抓住重点词句，感悟人...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会桑兰遭遇颈椎骨折，后半生可能永远在轮椅上度过的巨大不幸时，仍微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。3、理解微笑...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课12/11个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会意外造句。3、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的...
这篇课文是苏教版第六册第二单元中的第一篇课文，通过记叙我国女子体操队跳马运动员桑兰在参加一次世界性的体育竞赛时意外地从马箱上摔了下来，胸部以下完全失去知觉，可桑兰并未绝望，而是微笑着承...
教材分析：课文写的是16岁女体操运动员桑兰在美好人生刚刚开始时遇到了一个天大的不幸——脊椎骨骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一切，坚强地与伤痛作斗争的事。文章采用倒叙的...
一、教材分析《微笑着承受一切》这篇课文叙述的是发生在我们身边一个真实的故事。故事的主人公桑兰原是国家体操队的队员。她17岁那年参加了在美国纽约长岛举办的友好运动会，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪...
谈话导入 师：老师小小的卖了个关子，我隐去了题目以及其中的一句话，但这并不妨碍我们的深入学习。请同学们大声地读这个故事，但我有个要求。初读课文出示自学要求：认识生字词，标上小节...
在《微笑着承受一切》这一课中，我注重情感的熏陶。如果将学生撇除在课堂特定的情感背景外，就会使他们对课文的理解有一定的苦难，并对课文情感目标的达成产生一定的影响，对能力的培养缺乏实效性、灵活...
12月12日，在贵驷小学听了深来势的课，感触很深，深老师激情的话语至尽还在我的记忆中。《微笑着承受一切》这篇课文叙述的是发生在我们身边一个真实的故事。故事的主人公桑兰原是国...
桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。她5岁开始练体操，12岁入选国家队，曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。1998年7月21日晚上，第四届世界友好运动会正在美国纽约进行。...
教材分析：课文写的是16岁女体操运动员桑兰在美好人生刚刚开始时遇到了一个天大的不幸——脊椎骨骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一切，坚强地与伤痛作斗争的事。文章采用倒叙的手法，回忆桑兰...
一、这篇课文，是我进行学校语文学科带头人评选的内容，选择的原因是：（1）我喜欢这篇课文的阅读，可以发挥我自身的阅读能力。（2）课文的条理和语言文字的内涵比较丰富。二、总的教学设计：导入：上课前...
第二自然短落写的是桑兰试跳时发生了意外，有这样几句：这真是天大的不幸！桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。这句我请学生认真读这后，展开赛读。在我的鼓励下。我发现一些语文成...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。会用“询问”、“意外”造句。3、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的...
《微笑着承受一切》讲的是体操运动员桑兰面对伤痛和残疾，表现出桑兰姑娘惊人的毅力、乐观的态度和坚强不屈的精神。这篇文章给学生渗透一种面对生活的挫折、人生的苦难的正确态度，桑兰...-
