一枝白玫瑰 教案
小学语文沪教版第七册 一枝白玫瑰 教案
教学目标：1、借助课文理解“也许”、“几乎”的意思，掌握本课词语个：。2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似矛盾之处提出疑问，并能根据具体的语言环境，联系前后文尝试解决问题...
教学目标：1、能在阅读中通过查字典或联系上下文来理解不理解的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文主要写什么，并能判断文章的重点。4、懂得遵守交通法规的重要，知...
教学目标：1、借助课文理解：“也许”、“几乎”的意思，掌握本课词语。2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似矛盾之处提出疑问，并能根据具体的语言环境，联系前后文尝试解决问题...
《一枝白玫瑰》是一个催人泪下的感人故事，主要讲述了作者在购物时看到一个五岁的小男孩想给死去的妹妹买一件圣诞礼物——洋娃娃，可是钱不够。当我了解到男孩家庭的不幸后...
本次学术节交流活动，抱着学习的心态，我选择的课文是《一枝白玫瑰》。中年段的课文中，有些是以第一人称来记叙的。要理解这类文章，就要让学生关注作者的情感变化及产生这种变化的原因。因此在...
教学目标：1、读课文，知道“生命垂危、预感”等词的意思。2、有感情地朗读课文，继续尝试在阅读中，提出问题，解决问题。3、感受文中小男孩对母亲和妹妹的真挚情感和作者对这个不幸家庭的深切同情...
教学目标:1、在阅读中自主认识本课生字，在阅读中碰到不理解的词语，用学过的方法理解。2、能根据具体的语言环境，学会抓住课文看似矛盾之处，解决问题。3、有感情地朗读课文，感受人与人...
[教学设计]一、感知图片，引出课题1．（媒体出示图片）同学们，你们瞧，这是什么花？板书课题：注意“瑰”读第一声。2．请同学们为“白玫瑰”加上一个量词。（枝、束、捧、篮…&hell...
教学目标：1、读课文，知道“生命垂危、预感”等词的意思。2、有感情地朗读课文，继续尝试在阅读中，提出问题，解决问题。3、感受文中小男孩对母亲和妹妹的真挚情感和作者对这个不幸家庭的深切...
教学目标：1、 了解课文是按“我”的心情变化为线索叙述故事的，并能联系上下文说清产生这些变化的原因。2、 读懂“我”和小男孩的对话，能用连贯的语言简要介绍...
教学目标:1、在阅读中自主认识本课生字，在阅读中碰到不理解的词语，用学过的方法理解。2、能根据具体的语言环境，学会抓住课文看似矛盾之处，解决问题。3、有感情地朗读课文，感受人与人之间的真情...
圣诞节前，我急匆匆地赶到百货商店玩具部为孙儿买礼物。这时我看到了有个大约5岁的男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住地抚摸着她的头发。他仰着小脑袋，问售货员：“你能肯定我的钱不够吗？&rdq...
《一枝白玫瑰》一文是按事情发展顺序，讲述了因为车祸，一个可怜的小男孩失去了自己的妹妹和母亲，他想送给自己最爱的亲人最后一份礼物却因为钱不够而犯难，作者不仅凑钱帮助他买下了洋娃娃和白玫...
教学目标:1、在阅读中自主认识本课生字，在阅读中碰到不理解的词语，用学过的方法理解。2、能根据具体的语言环境，学会抓住课文看似矛盾之处，解决问题。3、有感情地朗读课文，感受人与人...
课文37、一枝白玫瑰圣诞节前，我急匆匆地赶到百货商店玩具部为孙儿买礼物。这时我看到了有个大约5岁的男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住地抚摸着她的头发。他仰着小脑袋，问售货员：&l...-
