《听泉》 教案
小学语文鄂教版第七册 《听泉》 教案
这真的是一节很“裹筋”的课——以至于，昨天晚上还拉着教研员张老师的电话不放，哇啦哇啦急得不行！这又是一节很“饱满”的课，字里行间蕴含的东西太多了。文学造诣、...
东山魁夷的《听泉》鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊！……鸟儿鸣叫着，...
北京天使合唱团演唱的歌曲《听泉》歌曲：听泉歌手：杨芳仪、徐晓菁潺潺的水儿流呀流不停，串串的轻响也数不清，繁华的时节涌山泉，涌出一季清新，潺潺的水儿流呀流不停，串串的轻响也数不清，抛下了烦忧听...
教材分析：本文是一篇优美的写景散文，写出了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。全文一共由5个...
人间处处有生活，生活处处有语文。因此，利用语文课这个课堂阵地教会学生留心观察身边的事物，多看、多听、多思，从身边的事物中获取学习语文的信息资源，这无疑是个很好的方法。另一方面，阅...
1、选材妙。鼎湖山是自然保护区，是联合国生态观测站。树多林密，作者独选泉；泉有形，山有色，但作者独独选择了“听泉声”这一点入手，重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉...
一、说教材内容：《听泉》鄂教版小学语文第七册第七单元以“写景为主题”的课文。鼎湖山位于广东肇庆市东北，是著名的游泳胜地。那里群峰罗列，古木参天，泉溪淙淙，飞瀑直泻，自然风光十分迷...
原文：入夜，山中万籁俱寂，只有泉水一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，...
师：同学们，上两节课，我们随着作者，披着薄雾，踏着泉水，穿过密林，来到了岭南古刹庆云寺。一路上，我们已经初步领略了鼎湖山的泉声。同学们一定还记得，刚过寒翠桥，就听到……”...
1、选材妙。鼎湖山是自然保护区，是联合国生态观测站。树多林密，作者独选泉；泉有形，山有色，但作者独独选择了“听泉声”这一点入手，重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受，将自...
一、【教材内容】《听泉》是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。全文一共由5个...
教学目标：1.体味作家平淡中蕴含高深的文字境界。2.理解艺术家对于自然、人类生活以及人的本性的深切感受。3.学习文章卒章显志的写作手法。重点与难点：1.对“泉水”意象的理解和把握...
第一课时一、揭题1.请大家看老师写一个字“听”，自己读读看。谁会用它来组词？老师听了大家的发言，觉得有两点特别好：首先，大家的发言没有重复的。“你说你的，我说我的&...
教学过程：一、引入新课：介绍阿炳：即华彦钧。中国民间音乐家，小名阿炳，后因双目失明，人称：瞎子阿炳。江苏无锡人，出身贫寒，小时候和父亲华清学习音乐，曾做道士和吹鼓手，...
第一课时一、揭题1、请大家看老师写一个字“听”，自己读读看。谁会用它来组词？老师听了大家的发言，觉得有两点特别好：首先，大家的发言没有重复的。“你说你的，我说我的”；其次，大家...-
