健忘的教授 教案
小学语文鄂教版第九册 健忘的教授 教案
教学目标：1、 学会10个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、 将课题和课文内容对照学习，知道教授是一个治学严谨，行事洒脱，而对小事又十分“健忘”的人。4、根据课文内容准确理解教...
教学目标：1、学会课后10个生字，正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，感悟教授“健忘”背后的真正内涵，学习教授做学问的专注精神。3、根据课文内容准确理解教授眼...
伊里奇教授是个博学多才，在学术方面有着惊人成绩的人，就是因为教授对学术研究专注到忘我的境地，所以才会成为文学理论、音乐、绘画方面的权威，也正是这种专注，才会引出学术以外的“健忘”的趣闻...
教学流程：一、板书课题直接导入新课学习，在读课题中，让学生发现矛盾之处，健忘怎么会和教授联系起来。二、初读课文检查学生生字词的掌握情况，引导学生概括主要内容，理清文章脉络。三、...
《健忘的教授》这篇课文用伊里奇教授在学术方面的惊人成就和对一些事情的健忘进行鲜明的对比，这一对比能体现出教授对学术研究专注到了一种忘我的境界。本文语言朴实，内容生动，教授的成就与...
《健忘的教授》是鄂教版小学语文第九册的一篇课文。文章记叙了伊里奇教授健忘的三个故事：忘学生、忘孩子、忘车子，这三个故事成为全校广为流传的笑话。然而透过文本，我们感受到的不仅仅是教授的&ldq...
2、全班交流后，教师质疑：伊里奇教授到底是“健忘”还是“不健忘”呢？教学目标：1、学会10个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道教授是一个治...
说目标：《健忘的教授》是鄂教版小学语文第九册的一篇课文，文章记叙了伊里奇教授健忘的三个故事：忘学生、忘孩子、忘车子。这三个故事成为全校广为流传的笑话，然而透过文本，我们感受到的不仅...
教学目标：1.学会10个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道教授是一个治学严谨，行事洒脱，面对小事又十分“健忘”的人。4.准确理解教授眼里的中国，使学生也能崇拜和...
健忘的教授教学目标：1、学会10个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道教授是一个治学严谨，行事洒脱，面对小事有十分“健忘”的人。4、准确理解教授眼里的中国，使学生也能崇拜和尊...
教学目标：1、学会10个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道教授是一个治学严谨，行事洒脱，面对小事有十分“健忘”的人。4、准确理解教授眼里的中国，使学生也能崇拜和尊敬...
教学目标：1、学会10个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道教授是一个治学严谨，行事洒脱，面对小事有十分“健忘”的人。4、准确理解教授眼里的中国，使学生也...-
