《丑小鸭》 教案
小学语文长春版第三册 《丑小鸭》 教案
二年级上册《丑小鸭》相关资料
一、安徒生的三篇童话（节选）安徒生用他那富于想像的活泼文体写下的《丑小鸭》，反映了当时丹麦社会生活的内容；称赞了不顾别人讥笑和歧视、一心向往自由追求光明的人。“丑...二年级语文上册《丑小鸭》教案
一、整体把握本文是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。作者以极富感情色彩的语言把丑...二年级上册《丑小鸭》教学实录
师：有这样一位名人。他是一个诗人，却成为童话之父；他出生在丹麦，却成为世界的儿子；他忧郁敏感自卑冷漠，却为孩子们编织出许许多多绮丽梦幻的纯真之梦。他就是——[课件] 安徒生铜像。...语文二年级上册《丑小鸭》教学反思
【情景设计】教学设计因学生的提问而“变”在教学《丑小鸭》一课时，我是采用课前看有关丑小鸭故事的方式激趣导入新课的。故事看到一半时，我对学生说：“我们要上课了，故事只能看到这儿了...小学二年级课文《丑小鸭》教学设计之四
《丑小鸭》是根据１９世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看，它是安排在“看图学文”后的长“课文”。为了帮助学生读懂课文，编者安排了...小学二年级语文《丑小鸭》教学设计及点评
教材分析：《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。让我们从中体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有...沪版二年级语文《丑小鸭》最新教学构想
教材解读这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有一百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给...二年级语文《丑小鸭》沪教创新设计
[ 教学目标]知识与技能：学会认识14 个生字；正确、流利、有感情地朗读课文；初步理解课文内容。情感、态度与价值观：教育学生遇到不幸，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。体会世界上的事物都是...沪教二年上册《丑小鸭》教学反思之一
在新学期的教学中，我执教了二年级下学期语文《丑小鸭》一课，有成功之美，也有不足之处，总结整理如下：一、注重培养学生学生语感和在朗读中感悟的能力。“读”是语文学习的一个基本途径，是语...二年级语文沪教版《丑小鸭》教学反思之二
《丑小鸭》这个童话故事折射出了许多人生的道理，如：对人性的尊重，对挫折的抗争，对美好的追求，对人生的感悟等等，能给孩子们一个丰富想象的空间。教学此课前，我想我必须站在孩子们的...二年级语文上册《丑小鸭》教学参考
一、教材简说这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他...沪教版二上：《丑小鸭》教学设计
教学目标：１．认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、讥笑、欺负”等词的意思。２．能正确、流利地朗读课文。３．懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己...长春版二上：《丑小鸭》教学设计
教学目标：（1）、熟悉安徒生的童话，积累本文中的生字词语。（2）、了解这篇童话的主要故事情节。（3）、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。教学难点分析：（1）、整...长春版二年级上：《丑小鸭》教学设计
教学目标：1.学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。3.通过学习课文，培养学生观察、想象的能力，注重学生朗读水...沪教版：《丑小鸭》教案设计（1）
教材分析：这是一篇浅显的童话故事，主要讲一只丑小鸭自从出生以来就被人瞧不起，受人欺负，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。本文文质兼美、图文并茂、富有儿...-
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