《雨铃铛》 教案
小学语文北师大版第二册 《雨铃铛》 教案
教材分析：《雨铃铛》是北师大版一年级下册第十单元第一篇课文。本单元围绕“雨”这一主题，激发、鼓励学生充分发挥想像，感受大自然的美，知道一些雨方面的知识，培养热爱大自...
一、 激趣导入1、 打招呼2、 师：今天老师带来了一位小客人，它是位可爱的小精灵，它能让种子发芽，能让草儿变绿，能让花儿开放，它是谁呢？（生：雨）师：哪个季节的雨呢？（生：春雨...
教学分析：《雨铃铛》是北师大版小学语文第二册第十单元的开篇之作，课文语言简练、生动、富有童真，它描写了春雨中的景象。全诗共八行四句，诗歌以春雨的响声开始，诗人听到了雨声...
为什么说春雨贵如油我国北方地区，冬春季雨量稀少、干燥。春季，在严寒的冬天几乎停止生长的农作物，开始进入“返青”时期，茎和叶由黄逐渐变青，有许多农作物开始播种。因此，春季特别...
我国江淮流域为什么会有“梅雨”天？每年6—7月间，我国江淮流域梅子成熟的时候，雨日很多，常常阴雨绵绵，这个时期就叫做“梅雨”期。今年6月13—15日，江淮流域各地都...
自从接一年级将近一年来，我内心时常有一股激情在涌动着，从同学们明净清澈的眼睛中，从他们稚嫩无邪的童音中常常迸发出诗一样的语言；从他们喃喃自语、自得其乐的情形中，常能发现他们率真的天...
案例：师：雨落在房檐上是什么声音？生：沙沙响。（师板书）师：“沙沙响”在读的时候应该声音小小的，同学们试着读一读。师：（在指名一名读后）他读得怎么样？生：很...
飞机如何实施人工增雨？天上落下的雨、雪、冰雹和地面凝成的露水、白霜，虽然同是气界水态的变化，但是各有它的气象成因，同时也表示不同的未来天气。因为这些现象是最易观察的，也是和人类生活有直接关系的，...
关于雨雪露霜的谚语天上落下的雨、雪、冰雹和地面凝成的露水、白霜，虽然同是气界水态的变化，但是各有它的气象成因，同时也表示不同的未来天气。因为这些现象是最易观察的，也是和人类生活有直接关系的，所以这...
一毫米雨量究竟有多少水？按气象学上讲，所谓雨量，就是在一定时段内，降落到水平面上(无渗漏、蒸发、流失等)的雨水深度。用雨量计测定。以毫米为单位。气象台站在有降水的情况下，每隔6小时测量一次。那末...
教学目的：1、使学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、正确地认读11个新字，会写8个新字。3、培养学生的想象能力。教学重点：认读新字。教具准备：字卡、图片教学过程：（一）导入同学们，大自然...
经过几天的精心准备，公开教学《雨铃铛》终于在上周四下午第一节顺利完成。据听课老师的反馈还不错。晚上静下心来把教案和反思整理了一番，希望对以后上课的老师有所帮助。也希望同...
《雨铃铛》是北师大版小学语文第二册，以“雨”为主题的第十单元的一篇主体课文，是一首清新自然而又充满童趣的诗歌。文中描写了春雨之声“沙沙响”，春雨之形像“串串小铃铛&rdquo...
一、 游戏激趣，导入新课。游戏：猜猜看1、猜铃铛。（1）教师介绍游戏名称：猜猜看。同时出示一个装有金属铃铛的茶叶桶，请学生猜里面装的是什么？学生随意猜测。（2）教师晃动铃铛发出声响...
一、导入师：同学们认真看老师在黑板上写一个字。（教师板书：雨）生齐读师：谁能用这个字组词？生：大雨、小雨。生：毛毛雨、雨桑生：雨衣、暴雨、雷雨。生：……生：酸雨。师：你还知道酸...-
