我有一盒彩笔 教案
小学语文北师大版第三册 我有一盒彩笔 教案
彩笔1、画彩色图画用的笔或彩色的图画笔，五彩之笔。2、江淹少时﹐曾梦人授以五色笔﹐从此文思大进﹐晩年又梦一个自称郭璞的人索还其笔﹐自后作诗﹐再无佳句。后人因以彩笔指词藻富丽的文笔。现在的彩笔一般指...
一、教学目标：1．认识本课11个生字，会写9个生字。2．正确，流利，有感情地朗读课文。3．激发学生热爱祖国，画出美好心愿。二、教学重难点：1．认识本课11个生字，会写9个生字。2．正确，流利，有...
《我有一盒彩笔》教学片断师：同学们，这是一盒多么神奇的画笔呀，如果你们拥有它，你们想画什么呢？生：我想画鲜花。师：为什么呀？生：因为鲜花很漂亮，可以装扮祖国。师：你说得很好，请其他同学回...
《我有一盒彩笔》教学片断师：请同学们小声读课文，边读边思考：“我”用彩笔画了什么？生：“我”画了小河。师用粉笔画蓝色的直线。生：“我”画了明月、远山还有电视塔...
一、谜语导课1、小朋友喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！2.、复习...
出于此目的，我在本课的设计上，始终将学生摆在主体位置上，努力将情景带入课堂教学中，促使学生在愉快的氛围中感知课文，让学生动手板画，借助画面展开想象，努力将课堂还给学生，给学生活动的空间，从而让...
本课时利用猜谜语激趣导入，使学生对画画艺术性文章产生兴趣。通过多种形式的读：朗读（读出感情）、默读（读出寓意）、带动作读（深层感悟）、齐读（读出韵味）让学生明白作者以诗歌的形式从画中表达自己...
一、突出以生为本改变以老师为中心的教学模式，为此，在课堂教学中，我努力让学生成为学习的主人，在小组内把记忆生字的好办法，说给小组成员听，互相交流想法，吸取众长，引发思维的交叉、补充，激发...
《我有一盒彩笔》这篇课文篇幅不长，内容浅显，富有情趣。在本课的教学中，我根据课文的特点和学生认知发展规律，在拓展语文学习空间，开放课堂教学方面进行了尝试。小学生好奇心强，思维活跃，因而...
一、说教材诗歌由两部分组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今天”“明天的理想”两幅画的情景...
此次市课堂教学比赛因为时间非常紧迫，感觉自己准备得非常不充分，因为调动、接手一年级、选上二年级的课等一系列的问题，所以在两周内要准备课件又要备课，备的又是第二课时，而且抽签又抽到第一天...
一、教学建议1、教学内容分析这首小诗是一首儿童诗，诗歌语言生动优美，想象大胆，抒发了儿童热爱生活、追求美好的情感，表达了心中的理想。作者用优美的笔触向孩子们描绘了美丽的今天和明天的理...
教学目标1、认读本课生字，掌握多音字“藏”。积累生词。2、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文，欣赏理解诗歌含义，画一画诗中描述的情景或自己心中的想象，感受我们幸福的生活，抒发美好的心愿。...
教学目标1．运用多种识字方式认读本课的生字，规范书写左右结构的字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．仿照课文，说一说自己想画些什么，丰富学生的想象力，培养口头表达能力。教学重点1.正确、流利、...
《我有一盒彩笔》是北师大版二年级上册的一篇课文。设计理念：树立大语文观，从课外引向课内，再从课内引向课外，变课堂为交流会，为展示台。语文教学得法于课内，延伸于课外。诗歌...-
