教学目标

　　1、认读本课生字，掌握多音字“藏”。积累生词。

　　2、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文，欣赏理解诗歌含义，画一画诗中描述的情景或自己心中的想象，感受我们幸福的生活，抒发美好的心愿。

　　学习作者大胆想象，尽情抒发心中的情感，用“……为了……”的句式仿照课文写一节或一句诗歌。

　　教学重、难点

　　重点：1、认读本课生字，掌握多音字“藏”。积累生词。

　　2、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文，欣赏理解诗歌含义。

　　难点：学习作者大胆想象，尽情抒发心中的情感，用“……为了……”的句式仿照课文写一节或一句诗歌。

　　学情分析

　　学生喜欢朗读这样琅琅上口的儿歌，而且这首儿歌中富有童趣的想象力，也是孩子们所喜欢的。通过预习和第一课时的学习，孩子们认识了课文中的生字，也对儿歌有了一些初步的认识。

　　教具准备

　　1、生字、词语卡片。

　　2、一盒彩笔和彩色粉笔。

　　课时安排2课时。

　　第二课时

　　教学过程

　　复习导入

　　1、昨天我们学习了课文《我有一盒彩笔》。齐读诗歌。

　　2、复习生字、词语。

　　师：这篇课文的生字，你都和他们交上了朋友吗？你觉得你和课文里的生字都交上了朋友了请举手？

　　出示词语，全班齐读。

　　3、出示多音字“藏”

　　生读“藏”(cang)， “藏”(zang)。

　　师:谁能给这两种读音组一个词？

　　生:藏，西藏，藏，捉迷藏。

　　开火车读生字。

　　二、学习课文。

　　1、自读课文。

　　我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢！请小朋友边读边看边想：丁丁一共画了几幅画？每幅画里都画了些什么？

　　2、学生交流。丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？

　　（丁丁画了两幅。第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台等内容。第二幅画了海洋、太阳、面包树、小朋友长上翅膀等内容）

　　3、深入感悟

　　（1）说画结合学习第一小节

　　师：我有一盒彩笔，我用它画……

　　生：美丽的今天。（师板书：美丽的今天。）