我必须去 教案
小学语文北师大版第四册 我必须去 教案
教学目标：1、让学生学会本课的生字。2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情的朗读课文。教学重点：让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学难点：让学生理解为什么...
师：同学们，读了课题你最想知道什么？生：我最想知道课题里的我是谁？生：我想知道我必须去哪里？生：我还想知道我为什么必须去，去干什么？生：我想知道他为什么要说“我必须去”？师：同学们...
《我必须去》是一篇思想性很强的课文，我觉得教学时应扣住诚信教育，通过学文，重在明理。通过读文，我将一个两难的问题摆在学生面前，引发学生争论，这种问题情境，激发了学生的参与兴趣，...
在语文学习中，由于每个人的经验阅历、知识积累不同。对一部作品的理解也会不同。正所谓：一千个读者，就有一千个哈姆雷特。儿童的思维和认知往往比较敏锐，处于自然更接近真是，并且在不受众...
《我必须去》是去年二年级第六单元“讲信用”中的一篇课文，讲了李丹小朋友在去敬老院还是去看马戏的问题上，经受了失信还是守信的考验，最终选择了守信。课文主要是通过李丹和爸爸的谈话交代事情...
教学目标：1、让学生懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。2、能有感情的朗读课文。3、读写结合有机交融，提高学生语文实践能力。教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教...
教学目标：1、初读课文，感知内容。2、解决生字词。教学过程：一、导入新课。1．同学们，我们今天学习一个有关讲信用的故事，师板书课题《我必须去》，学生书空。2、学生齐读课题。...
一、板书课题，质疑导入。同学们，今天我们要共同学习一篇有趣的课文，题目叫――“我必须去”（板书课题）请同学们大声朗读。大家看到了课题，你想带着哪些问题来学习这篇课文呢？...
一、提问引入1.同学们，昨天大家预习课文，又读了一个什么小故事？板书课题，指导写“必”。2．同学们，故事中那位聪明能干的小主人翁是谁呢？“必须去”什么意思？她必须...
（一） 审题导入 （3分钟）文之题目，犹如人之眉眼，是最精彩、最醒目之处。它那精炼的文字都有着无比深刻的蕴含。所以本文的导课我采取开门见山式，板书课题后提问：“读了课题...
今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第6单元的第一篇主体课文《我必须去》。一、教材分析：本单元以“讲信用”为主题，编写了两篇主体课文，...
一、 教学目标1、通过朗读，让学生体会出李丹的矛盾心理。2、通过学习交流，让学生乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，善于倾听别人的话。3、通过学习，让学生懂得在与人交往时要讲信用。二、...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会李丹的矛盾心理。2、懂得讲信用是一个人应具备的美德，做一个守信的人。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文,体会李丹的矛盾心理。教学难点...
《我必须去》是（四册下）第10单元的第二篇主体课文，本单元以“讲信用”为主题，编写了两篇主体课文和《朋友》、《岩石上的小蝌蚪》等文章，引导学生理解“讲信用”的重要性，而本课是以&...
教学目的：1.让学生学会本课的生字。2.让显示懂得在人 与人之间，信用高于一切个人利益。3.能有感情的朗读课文。教学重点：让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学...-
