《他发明了什么》教学反思
《他发明了什么》教学反思10月，在实验小学的阶梯教室，我执教了《他发明了什么》。当我再次审视这堂课，感受颇多！第一个感受就是，这堂课上得很不成功！客观的原因自不必说了，说说我在这堂课中暴露的问题吧...
日期：2015-08-03
《他发明了什么》教学反思《他发明了什么》是一篇具有故事性的说明文，讲述了美国青年惠特尼的发明：标准化成批生产。告诉人们发明创造不只表现在有形物品上，还表现在科学的方法上，指导学生通过...
日期：2015-08-03
《他发明了什么》教学反思这篇课文是具有故事性的说明性文章，文章写的是二百年前美国独立不久，政府为了捍卫主权，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了 &...
日期：2015-08-03
《他发明了什么》教学反思从学生实际出发设计教学昨天结束了“方法”这个主题单元的开篇课文《他发明了什么》一课的教学。这篇故事性的说明文很有意思，它让学生知道了发明创造不只表现在有形的物...
日期：2015-08-03
《他发明了什么》教学反思这篇课文是具有故事性的说明性文章，教学时，我指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现在化大工业生...
日期：2015-08-03
关注学生1、学生听课时的反应如何？绝大多数学生听课较专注，但仍有少数学生虽然遵守了课堂纪律，思维却没有跟进学习过程。2、学生合作情况描述？学生喜欢参与合作学习，合作氛围...
日期：2014-08-18
把课堂归还学生因为有感于五年级的学生在课堂上由于过于理性而渐趋沉默。我试着把课堂交给我的学生。一开始，我在课堂上把课文《他发明了什么》进行拍卖：“谁想来讲一讲这篇课文？”很多学生狐...
日期：2014-08-18
教学目标1、掌握本课的生字词语，理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。2、认识分号对掌握要点的作用，初步掌握分号的用法。3、...
日期：2012-08-21
