《寄给青蛙的信》教学反思
对于一年级的学生来说，记忆生字难度较大。但是他们的好奇心很强，什么事情都想一探究竟，也乐于表现自我。根据学生的这些特点，在教学过程中让孩子当小老师、做游戏，调动学生的积极性，从而...
日期：2016-03-14
《寄给青蛙的信》是一篇童话故事，故事以拟人化的手法，从儿童的视角，描写了青蛙等信、松鼠写信和蜗牛送信的情节，字里行间体现了松鼠和青蛙之间真挚友谊，文章充满童趣。本课的教学设计意图主...
日期：2016-03-14
学校的教学开放活动结束了，但是我的心久久的不能平静，在本次开放日活动中我在主会场比较圆满的完成了《寄给青蛙的信》一课的教学，感觉到是领导对自己教学工作的肯定，更是对自己的鞭策。在准备课...
日期：2014-07-31
《寄给青蛙的信》是一篇童话故事，故事中讲的是动物之间友谊，一下是对本课的反思：成功之处1、谜语导入，激发兴趣进入课堂，为了调动学生的学习积极性，首先让小朋友们猜个谜语，看看哪个小朋友最能...
日期：2014-07-31
《寄给青蛙的信》教学中，我重视以“五步两自”的识字模式为主线贯穿，教学清晰明朗，将识字重点落到实处，彰显了语文味。讲完《寄给青蛙的信》一课，我和孩子们被小动物之...
日期：2014-07-31
小学部在4月举行了家长开放日活动，一年语文组统一讲授了《寄给青蛙的信》一课的第一课时。这是第三单元的第4篇课文，第一课时的教学任务主要是初读课文，认识文中的14个生字并且学习...
日期：2014-07-31
讲完《寄给青蛙的信》一课，我和孩子们被小动物之间真挚的友谊感动了。在感动的同时我们也享受着语文学习的乐趣。反思这节课我认为有以下成功的地方：一、导入充满神秘感，学生的好奇心...
日期：2014-07-31
对于学生来说，记忆生字难度较大。但是他们的好奇心很强，什么事情都想一探究竟，也乐于表现自我。根据学生的这些特点，在教学过程中让孩子当小老师、做游戏，调动学生的积极性，从而激...
日期：2014-07-31
语文味就是语文教学最本色的味道，语文味源自文本，但发散于教师。所以教师要努力提高自身的语文素养，让语文课堂充满教学智慧和语文味，让语文课堂成为孩子们去过的最美的地方。在教学《寄给青蛙的信》这篇童...
日期：2014-07-31
教学目标：1、运用综合的识字方法，认识14个生字，写好9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，体会小鸭对青蛙的深厚友谊。4、引导学生明白同学之间要互相关心、爱护。教学重难点...
日期：2011-05-26
