《向命运挑战》教学反思
《向命运 挑战》 一文讲的是二十一岁就身患绝症的霍金,敢于向命运挑战,经过顽强的努力成为一个伟大科学家的事迹。在教学中有一个问题吸引了学生:如果霍金跟你在网上聊天,你准备问他什么问题?结...
日期:2014-08-27
《向命运挑战》是一篇说理性很强的记叙文。课文开门见山摆出了本文要表达的观点,然后以霍金向命运挑战的事例令人信服地证明了这个观点。在叙述霍金的事迹时,先介绍霍金年纪轻轻就得了绝症及他对待命运...
日期:2014-08-27
新课程一个很新的理念是综合性学习,而综合性学习表征之一强调课内与课外的互补,也就是受益于课内,发展于课外,因此我的教学设计,没有局限于文本中知识,而是借助文本联系到课外,让学生自己查阅霍金...
日期:2014-08-27
今天,我和我的孩子们一起学习了霍金的故事《向命运挑战》。在我看来学习这一课就是学习一种对待生命的态度。我结合课文和孩子们讲起了孟子的那一段关于生死的话“生我所欲也,义我亦所欲也”,...
日期:2014-08-27
本文讲述了著名的天体物理学家霍金身患绝症,医生断定他只能再活两年半。年轻的霍金没有向命运屈服,靠着顽强的意志同病魔作斗争并不断地进行科学研究,不仅使生命得到了延续(“一个两年半过去了,又几个...
日期:2014-08-27