《小珊迪》同步练习
一、给下列词语注音。纠缠 ﹙﹚ 旅馆﹙﹚轧过 ﹙﹚ 可怜﹙﹚零钱 ﹙﹚ 孤儿﹙﹚二、写出下列词语的近义词。请求﹙﹚ 发现﹙﹚难过﹙﹚ 感激﹙﹚信任﹙﹚ 消失﹙﹚三、读句子，给下面横线上的字选择...
日期：2014-06-20
班级 姓名一、用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三、 抄写课文中...
日期：2012-07-04
班级 姓名一、用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三、 抄写课文...
日期：2012-06-29
班级 姓名一、用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三、 抄写课文中带有...
日期：2012-06-28
班级 姓名一、用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三、 抄写课文中带有“...
日期：2012-06-27
一、用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三、 抄写课文中带有“感激&...
日期：2012-06-27
班级 姓名一、用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三、 抄写课文中带有...
日期：2011-12-23
班级 姓名一、用形近字组词。狐（ ） 邻（ ） 待（ ） 晴（ ）孤（ ） 怜（ ） 侍（ ） 睛（ ）二、抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三、 抄写课文中带有“感激...
日期：2011-12-16
【设计意图】萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。同时，《语文课程标准》也指出：“阅读是学生个性化的...
日期：2011-04-08
