小学六年级语文教案——爱因斯坦与小女孩
教学设计：
[教学要求]
1． 学会本课生字，理解生字组成的词语，会用鈥溡幻驸�︹�斆驸�︹�Α⑩�溨缓免�澰炀洹�
2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3，理解人物语言、动作和外貌描写的作用。
4．结合讨论鈥湴蛩固故遣皇氢�樧钗按蟮娜蒜�濃�櫍寤崴祷白鞅匦胱龅窖灾芯荨�
[教具准备]
爱因斯坦画像。
[教学时间]
三课时。
第二课时
一、复习提问
1．读拼音，写词语。
xǜ( )胡子 guǒ( )被子 p茅ng( )
2．课文分为哪几段?说说各段的主要内容。
二、精读训练
1．指名朗读第一段。
(1)画出写爱因斯坦外貌的句子。
(2)提问：小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到鈥溦飧鋈思蛑本褪谴游业耐肮适率槔镒叱隼吹拟��?
(3)学生回答后，指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子。
(样子：老人蓄着一撮短而硬的小胡子 一双棕褐色的眼睛
深陷在眼窝里 长着一头蓬乱的灰白头发
衣着：穿的衣服又肥又长，整个人就像一张大被单里 脚下趿着一双卧室里穿的拖鞋)
体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。(着重抓住头发鈥溑盥意�欌�� 穿的衣服鈥溣址视殖も�� 脚下趿着鈥溛允依锎┑耐闲��)
(4)什么叫鈥溎擅柒��?(因为疑惑而发闷)鈥溦飧隽路泊┎徽氲娜耍趺茨苁氢�樧钗按蟮娜蒜�櫮�?鈥澥且桓龇次示洹Ｄ隳馨阉灰桓鏊捣�?(这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人)
(5)分角色即兴表演这一段的情景。(由三名同学分别饰)
(6)小结：小女孩一遇爱因斯坦。
2．阅读第二段。
(1) 过渡：上面一段写的是小女孩一遇爱因斯坦，第二天她巧遇上了。
(2) 读课文中两个鈥溔允氢�澋木渥印Ｇ胗玫�2自然段中的句子具体描述爱因斯坦的鈥溡律啦徽�潯�(他穿的衣服鈥︹�ν闲�)鈥溔裕衡�斆骢獠揭幻媛裢烦了尖�潱簿褪巧衔乃档哪木浠�?(鈥樷�標槐呗裢纷呗罚槐呦袷窃谒伎甲攀裁础ｂ��)
(3)体会鈥溡槐哜�︹�σ槐哜�︹�Γ�(鈥樢幻驸�︹�σ幻驸�︹�Γ�櫾谠擞� 时的规律。
(都是表示一个动作跟另一个动作同时进行)口头练习用鈥溡幻驸�σ幻驸�︹�︹�澰炀洹�
(4)分角色读第二段，大家从这一段文章里读懂了什么?
(爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人，还请小姑娘教他。小姑娘天真)
找出有关的语句进一步体会。
(5)小结：这一段说的是小姑娘二遇爱因斯坦，教给爱因斯坦穿戴要领。
3．理解第三段。
(1)默读全段，思考小姑娘三遇爱因斯坦的情况。写了哪两点?
(爱因斯坦穿戴得整整齐齐，小姑娘教爱因斯坦收拾房间)
(2)从鈥溞」媚锛蛑毕帕艘惶⒄霰淞艘桓鋈恕⒛昵崃�20岁鈥澋扔锞涮寤岚蛩固光�湸┐髡肫脞�潯�
(3)什么叫鈥溡凰库��?(乱或糟到不可收拾)工作室内：
样乱?
4．以上三段，分别写了爱因斯坦与小姑娘的几次交往?说说这几次交往的具体情况。
5．最后一段概写两人的交往。
三、作业
1．朗读全文，回忆爱因斯坦与小姑娘三次交往的具体情况。
2．想一想：爱因斯坦是不是鈥溩钗按蟮娜蒜�欌��?为什么?
因斯坦、小女孩、父亲)
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