《一句话》教学设计
教学要求：知识与技能：1、 理解课文，整体把握文章。2、 体会伦纳德夫人话语对“我”产生的影响，从而感悟语言的巨大作用。过程与方法：1、通过多读、有事情的朗读，达到熟读课...
日期：2014-10-15
教学目标1．指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2．引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。...
日期：2012-03-26
教学目标1．指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2．引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖...
日期：2012-03-26
一、教学目标1．指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2．引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热...
日期：2012-03-26
刚拿到新教材时，我就被图文并茂、充满童趣的一篇篇课文所吸引。读完整本教材，就不得不感叹教材编写者的用心良苦——表面好玩好看的教材包含着严密的逻辑结构，可谓是字字用心。?然而对于大量的...
日期：2011-05-10
教材简析：本次语文天地共安排了七项内容，包括：我的摘录笔记词语；畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句；读一读，说一说；开卷有益《难忘的一句话》等。这些练习内容比较简单，不仅让学生巩固了学...
日期：2011-03-30
我一直记得一句话“你还是很聪明的，其实你不笨的啦，这篇作文写的那么好！”，这是余老师对我说的，那时，我正是“一个看不见的小石子”从余老师说了这句话后，我...
日期：2011-03-30
教学目标：1．学习本课的4个生字。2．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。3．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。教学步骤：一、导入同学们，在我们的周围，有不...
日期：2011-03-30
教学步骤：一、导入同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心...
日期：2010-02-08
