《只有一个地球》教学设计
教学目标:1. 理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，知道保护地球生态环境的意义。2. 感受保护地球生态环境的意义，并产生从我做起，精心保护地球的情感。教学重...
日期：2015-04-16
教学目标：1.朗读课文，了解当前环境破坏的严重，感受人类生存“只有一个地球”的道理，唤起保护地球的情感。2.抓住关键词语，感受文章用词的准确、生动，感受重点句子在表达文章内容和思想...
日期：2015-04-16
一、故事激趣，引出课题。1、故事激趣。很久很久以前，有一个美丽的传说。在浩瀚无边的宇宙中，有一位伟大的母亲，裹着一件薄薄的水蓝色纱衣，戴着绿绿的草帽，撑着一把淡蓝色的大桑...
日期：2014-11-17
一、导入新课同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。（板书, 齐读课...
日期：2014-10-24
只有一个地球教材分析本文从人类生存的角度上介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的重要意义。教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。理解文章的内...
日期：2014-09-03
【教学目标】1、默读课文，自主认识生字新词。能联系上下文理解“慷慨、有限、本来”等词。2、根据课文内容理解句子“我们这个地球太可爱了，又太容易破碎了！”3、理解...
日期：2012-08-21
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。3．产生保护地球的意识，从我做起...
日期：2012-08-20
教学目标：1、思想品德目标：懂得“只有一个地球” 的道理，增强学生保护环境的自觉性。2、知识目标：学习本课的7个生字和新词；了解作者说明事理的方法。3、能力目标：有感情地朗读...
日期：2012-03-29
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。3．产生保护地球的意识，从我做起，从...
日期：2012-03-29
教学过程：一、导入1、播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。2、揭示课题你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球&r...
日期：2011-09-07
第一课时一、引入1、《时代周刊》1998年评选的新闻人物——地球你吃惊吗？为什么吃惊？（不是一个人；是一个生活的家园，是我们唯一的生活环境；没有出现什么状况。）——[经典的...
日期：2011-07-18
教学目标：知识目标：学会9个生字和新词，认读4个字。能力目标：1.能根据提示，把课文分成四部分，仿照第一部分的样子，写出其他部分的主要内容。2.朗读课文，能够结合课文内容了解人类生存“...
日期：2011-05-13
第一课时一、引入1、《时代周刊》1998年评选的新闻人物——地球你吃惊吗？为什么吃惊？（不是一个人；是一个生活的家园，是我们唯一的生活环境；没有出现什么状况。）——[经典的引入...
日期：2010-02-09
