《菜园里》教学设计
一、教材简说看着菜园丰收的景象，似乎能闻到泥土的芳香，似乎能听到农民喜悦的欢笑。本课有九个词语和一首儿歌。词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。通过看图，...
日期：2015-08-14
一、复习词句1、师：上节课，小朋友学得很开心，认识了一些蔬菜朋友，是吧？它们的名字还认得吗?老师要考考大家。出示词语卡片，指名读，齐读。2、朗读课文师：蔬菜朋友的名字都记住了，我们还学了一首有趣的...
日期：2014-10-22
教材分析一、教学要求：二、教学准备：1．请家长带孩子到菜市场了解一些蔬菜，买一种蔬菜带到学校来。2．老师准备九种蔬菜和有关蔬菜名称的字词卡片，每位孩子也准备一套词卡。3．制作课件：有关...
日期：2014-07-25
一、教材内容分析：《菜园里》是人教版一年级上册识字（二）第三课，看着裁菜园丰收的景象，似乎能闻到泥土的芳香，似乎能听到农民喜悦的欢笑。本课共有九个词语和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名...
日期：2013-10-14
教材分析：《菜园里》是看图归类识字，有字、有词、有儿歌、还有卡通图画，是一篇体现菜园丰收场景、贴近儿童生活的好教材。首先，课文通过插图和文字，创设了一个真实的生活情景，与儿童的生活密切结合，...
日期：2012-09-17
教学要求：1、认识7个生字，会写2个生字，认识“卧钩”。2、能正确、流利地朗读课文。3、认识一些蔬菜，了解他们的特点。教学重点难点：多种形式认读词语，了解一些蔬菜的特点...
日期：2012-09-17
【教材简析】《菜园里》是人教版小学语文实验教材一年级上册第四单元识字（二）中的第三课。本课有九个词语和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。利用看图，帮助学生...
日期：2011-07-22
一、导入：1、同学们，你们平时最爱吃哪些蔬菜？（练习说话）2、今天王老师带大家到种植蔬菜的地方去看看，你们高兴不高兴？（出示插图）3、仔细观察图，说一句完整的话。4、同学们观察得真仔细，今天...
日期：2011-07-22
一、导入：1、同学们，你们平时最爱吃哪些蔬菜？（练习说话）2、今天王老师带大家到种植蔬菜的地方去看看，你们高兴不高兴？（出示插图）3、仔细观察图，说一句完整的话。4、同学们观察得真仔细，今天我们就...
日期：2011-07-22
教学目标：1、认识“菜、园、豆、角”等14个生字，会写“卜、又”2个生字。2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点；培养学生的观察、探究能力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学...
日期：2011-07-20
一、买菜课前请家长带孩子到菜市场买菜，每位学生准备1~5种蔬菜。二、认菜（一）认菜名1、说说你带了什么菜？2、从自己的词卡中找出自己带来蔬菜的名称认读。3、教师贴一张词卡，学...
日期：2011-07-20
一、教学目标：1 、激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣。2 、会认“菜、园”等14 个生字，会写“心、风”2 个字。认识1 个新笔画“卧钩”和新偏旁“风字框”...
日期：2011-07-20
教学过程一、激学1．谈话：昨天你们收集了一些蔬菜的图片，你都认识了哪些蔬菜的名称？赶快给你的同桌介绍介绍，或者告诉后面听课的老师！2．同学们认识了这么多字，这两个字你们认识吗？（CAI出示...
日期：2011-07-20
一、教材说明本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让学生认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点。二、教学目标1、 认识14个生...
日期：2011-07-20
教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。设计意图：1、在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性、自主性，提高课堂效率。...
日期：2011-07-19
