《世界上第一个听诊器》教学设计
教学要求:凭借对课文的朗读感悟,懂得任何发明创造都来自于实践的道理,从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。教学过程:一、复习1、听写词语。2、说说课文讲了个什么故事?...
日期:2012-10-12
教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”、“果然”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读课文,复述雷奈克...
日期:2012-10-12
教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”、“果然”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读...
日期:2012-10-12
【教材简析】《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文,讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一个科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现,从中受到启示,通过反复的试验,发明了世界上第一个听...
日期:2012-10-12
【教材简析】《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文,讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一个科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现,从中受到启示,通过反复的试验,发明了世界...
日期:2012-10-12
1、对于教材,我了解了什么?(我真正掌握教材了吗?)本文讲述了雷奈克医生发明了世界上第一个听诊器的经过,赞扬了他为病人着想,执著追求的精神,同时告诉我们只要平时善于观察,肯动脑筋,就...
日期:2012-10-12
一、知识与技能目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“如果…&h...
日期:2012-10-12
今天第一节课和第二节课,连着上了两堂语文课,把整篇课文的教学拿出来和大家切磋了一下。循着教学进度,上的是《世界上第一个听诊器》。其实极为简单的教学过程。因下午关于评估细则...
日期:2011-09-23
教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字,理解有生字组成的词语,会用”如果……就……“果然”造句。3.凭借对课文的...
日期:2011-09-14
教材简析:这是一篇记叙文,课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一篇科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现,从中受到启发,通过反复实验,发明了世界上地一个听诊器。告诉我们只要平...
日期:2011-09-09
【教材简析】《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文,讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一个科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现,从中受到启示,通过反复的试验,发明了世界上第一个听诊...
日期:2011-09-09
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”、“果然”造句。...
日期:2011-09-09
教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”、“果然”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、默...
日期:2011-09-09
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字,理解有生字组成的词语,会用如果……就……果然造句。3、凭借对课文的朗读感悟,懂得任何发明创造都来...
日期:2011-09-01
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”、“果然”造句。3、凭借对课文的朗读...
日期:2011-07-15