【教材简析】

　　《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文，讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一个科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启示，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。全文共有四个自然段。第一自然段写雷奈克医生看到病人痛苦的死去，便整日思索如何及早发现人体内因疾病出现的异常变化。第二自然段写雷奈克从两个孩子玩跷跷板的游戏中得到启示，用小木棍听到了病人的心跳和内脏的声音。第三自然段写雷奈克*着这种小木棍为病人诊断。第四自然段写雷奈克在实践中不断改进，终于发明了世界上第一个鈥溙�诊器鈥潯？挝牡挠镅云绞怠⑶诚浴⒘鞒�，从雷奈克在生活中发现难题，萌发解决难题的构思，到偶然的发现，最后通过反复的实验终于获得成果，叙述得有条有理、层次清晰。

　　一、教学目标

　　1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用鈥溔绻�鈥︹��就鈥︹�︹�潯⑩�湽�然鈥澰炀洹�

　　3．默读课文，能说说雷奈克发明听诊器的经过。

　　4．通过阅读课文内容，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。

　　二、教学重点、难点

　　１．通过读文，能说说雷奈克发明听诊器的经过，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。

　　2．会用鈥溔绻�鈥︹��就鈥︹�︹�潯⑩�湽�然鈥澰炀洹�

　　三、教学准备

　　实物投影仪；学生准备画笔、白纸。

　　【教学策略】

　　1、质疑中激趣导学。

　　鈥溠�起于思，思起于疑。鈥澠ぱ墙芩倒�：儿童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展。确实，我们的教学理应顺应孩子的需求与发展规律。教学伊始，通过出示的鈥溙�诊器鈥澥滴镆�出课题，学生自然想知道有关于鈥準澜缟系谝桓鎏�诊器鈥澋哪谌荩�就会对所学的课文产生兴趣，带着解疑的愿望去阅读，就提高了读书、学习的针对性。

　　2、层次阅读中深入对话。

　　阅读教学应在语言文字中走几个来回，应注重鈥溓楦小⑻�度、价值观鈥澋囊�领。在阅读解疑后，安排再读课文，结合课文说说自己的感受、想法，能使学生再次走进了课文，走进了主人公，同时，通过交流又获得了情感的释放。

　　3、阅读对话中有效训练。

　　在感悟课文的同时，语文教学决不能忽略语文能力和思辩能力的训练，能力的培养不能空穴来风，找准生发点训练，则能收到多种功效。在指导鈥溔绻�鈥︹��就鈥︹�︹�澰炀涫保�抓住文中句子鈥斺�斠桓鋈巳绻�有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。出示四句写有鈥溔绻�鈥︹��就鈥︹�︹�澪�绕课文内容的填空，进行环环相扣地推理造句，既培养了思维能力，又进行了说话训练。讲述发明听诊器的过程也分两个层次，先是初读后的汇报，再是游戏体验后的加入想象后的创造性的描述，能使认识更为深刻。