《窗前的气球》教学设计
教学目标：知识与能力1.体会人物感情变化，有感情地朗读课文。2.会用“可爱的、高兴地”说话。3.体会同学之间的真挚感情，珍惜同学之间的纯真友情。过程与方法通过自主探究、合作交流，体会同学之间...
日期：2016-09-29
教学目标：知识与能力1.认识文中“科、亚、呆”等7个生字，会写“周、床”等8个字。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。过程与方法通过朗读，观察，找规律等方法识...
日期：2016-09-29
麻城市实验二小徐爱枝第一课时教学内容分析：《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的首篇课文。本组以“关爱他人”为专题组织教材内容。课文以科利亚...
日期：2015-12-07
一、教材简说：一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。红气球折射出的是教室里的朗朗书声，是操场上的奔跑和欢笑。透过这个红气球，科利亚的心飞到了窗...
日期：2015-08-18
一、谈话激趣，揭示课题。1、师生问好。2、老师平时很喜欢画画，看老师画了个什么（师画圆）──3、你想把这个圆变成什么？──4、看老师把它变成了什么？──气球5、在哪见过气球？...
日期：2014-11-12
一、情境导入1）师生交流：老师出示两只气球（笑脸图案的和没有图案的）。你喜欢那个气球为什么？2）今天我们学习关于这只气球（笑脸图案）气球的故事，老师板书：22*《窗前的气...
日期：2014-10-31
一、情景导入、揭题质疑1、谁生病住过医院，谁去医院看过病人？（同学交流）2、今天我们学习一篇有关看望病人的课文，老师板书课题《窗前的气球》。（学生很吃惊）3、老师乘机问：有什...
日期：2014-10-29
一、情境导入1）师生交流：老师出示两只气球（笑脸图案的和没有图案的）。你喜欢那个气球为什么？2）今天我们学习关于这只气球（笑脸图案）气球的故事，老师板书：22*《窗前的气球》想知道这个...
日期：2014-09-24
教学内容：研读课文，体会朋友间的真挚情感。教学过程：一、 导入1、谈话引入同学们可能都生过病，那老师问你们生病的时候难受吗？非常难受（生病时头晕，全身无力，而且还要打针、吃药，非常...
日期：2014-09-22
【教学内容】这是一篇描写同学间友情的课文。课文讲述的是科利亚得了传染病，住进医院。科利亚一个人在病房很孤独，感到很没意思。小伙伴们用线拴上红气球，并在气球上画个笑脸，放飞到科...
日期：2012-09-18
教学目标：１、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解“传染病”，会用“可爱的”“高兴地”写句子。２、 体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。教学重...
日期：2012-09-18
一、导入新课：师出示气球：同学们，这是什么？（气球）我们知道在生活中，气球能给我们带来欢乐。可是今天，这个气球却有着特殊的作用，它呀，变成了一剂治病的良药。这是怎么回事呢...
日期：2012-09-18
教材分析《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文。本组以“关爱他人”为专题组织教材内容。《窗前的气球》是一篇充满童心...
日期：2012-09-18
【教学目标】1、复习巩固7个生字。学写“并床”两个生字。2、积累“地”字短语，会用“高兴地”写句子。3、正确、流利、有感情地朗读课文，读中体会科利亚的情...
日期：2012-09-18
教学内容：人教课标版小学语文第三册 22 床前的气球学习目标：1.认识7个生字，会写8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真...
日期：2012-09-18
