人教课标二上:《窗前的气球》教学设计
麻城市实验二小 徐爱枝
第一课时
教学内容分析:
《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的首篇课文。本组以鈥湽匕蒜澪ㄌ庾橹滩哪谌荨?挝囊钥评堑那楦斜浠咚鳎彩隽丝评巧∽≡海咨澈屯в闷蚋评谴ノ屎虻墓适隆N恼掠镅远耍榻诟腥耍硐至送е涞恼嬷壳橐狻?魏筲溛一崛镶澲杏7个生字,鈥溛一嵝粹澲杏8个字,第一课时只教写一个字。
教学目标:
1.认识生字,结合自主识字方法,识记字形,规范书写生字鈥湶♀潯
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚情意。
3.体会主人公的情感变化,领会课文中所要传达的美好友情。
教学重点与难点:
识字。正确、流利、有感情地朗读课文,体会主人公的情感变化,懂得珍惜友情。
学生分析:
班级学生多,上课的注意力不持久,学生年龄小,生活体验少,真切体会到科利亚在病房里鈥溦婷灰馑尖潱诓》坷锏墓碌ナ且桓瞿训悖虼蒜湸扒暗钠蜮澰毯耐е涞恼嬷康拿篮玫母星槎杂诙昙兜难此涤幸欢ǖ睦选=萄е幸ü嘀址绞揭佳ハ胂螅シ⑾郑ヌ致郏诙林腥ヌ寤嵬甑挠岩晔钦嬷康摹 鈥溗┾澥乔躺嘁簦鞘蹲值哪训恪
教学媒体与资源的选择与应用:
《人教课标二上:“窗前的气球”教学设计》摘要:认中有7个生字,我会写中有8个字,第一课时只教写一个字。 教学目标: 1.认识生字,结合自主识字方法,识记字形,规范书写生字病。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚情意。 3.体会主人公的情...
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