《神奇的鸟岛》教学设计
一、教学目标：1、通过学习课文，使学生感受到鸟的颜色多、数量多、种类多，和鸟类在遇到敌人来犯时能共同对敌。从而体会到鸟岛的神奇。2、理解第2自然段的内容，体会总分总的写法。3、有感情地朗读课文，背诵第...
日期：2012-08-20
教学目标：1．使学生了解鸟岛是个美丽的地方，鸟的数量多，种类多，鸟类在遇到敌窖来犯时能共同对敌。激发学生热爱大自然，去探索大自然的奥秘。2．继续学习课文按不同的方面连段成篇的方法。3．学会本课生字...
日期：2012-03-29
一、教学目标：1、读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，鸟的数量多，种类多，鸟类在遇到敌害来犯时能共同对敌，感受大自然的神奇。2、学会本课11个生字及新词，认读一个字。3、有感情地朗读课文。练习背诵...
日期：2011-12-01
★阅读积累。1.课文的第二自然段写得很美，请你认真读一读，再背给同桌听，并请他评一评。很棒！（）还可以！（）还要加油！（）2.背一背，填一填。湖水里，那披着（）的是斑头大雁，...
日期：2011-03-28
学习重点：1. 了解鸟岛是个美丽的地方，是鸟的乐园，感受鸟岛的神奇。2. 能够讲“鸟岛保卫战”这个故事。学习难点：理解课文第2自然段，知道从哪几个方面能看出鸟很多。课文部分一. 默读课文，按照...
日期：2011-03-28
设计理念：《标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情趣，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习...
日期：2011-03-28
教学目标：1.理解鸟岛神奇的所在，进而体会自然的神奇奥妙。2.激发学生热爱自然的情感和探索自然的情趣。3.体会描写“鸟多”时的写法，以及结构安排，为仿写作准备。4、在深入...
日期：2011-03-25
一、教学目标：1.能够了解鸟岛是一个美丽地方，是鸟的乐园，感受大自然的神奇。2.有感情的朗读课文。背诵第2自然段。3.能复述“鸟岛保卫战”这部分内容。二、教学重难点：1.教学重点：了...
日期：2011-03-25
教学目标：1．理解鸟岛神奇的所在，进而体会自然的神奇奥妙。2．激发学生热爱自然的情感和探索自然的情趣。3．体会描写“鸟多”时的写法，以及结构安排，为仿写作准备。4．在深入理解的基础上有感...
日期：2011-03-25
教具准备：鸟的图片、录像资料、投影教学过程：一、准备：教师播放声音资料（鸟鸣），导语激趣：听，群鸟在欢唱，这不禁让我们想起了那——神奇的鸟岛。此时此刻，你又想...
日期：2010-05-30
