《我希望有一支神笔》教学设计
教学目标：1.学会12个生字及新词，认读3个字。2.以“我希望有一枝马良的神笔”为开头写一段话，或合作写一节小诗。3.能够有感情的朗读课文，结合阅读选读课文《神笔马良》，体会诗...
日期：2016-07-13
教学目标：1.品读“再也不会”“奔波忙碌”等词句，感受作者丰富的想象，理解其美好的愿望、纯真的爱心，有感情地朗读课文。2.练习以“我希望有一支马...
日期：2016-01-18
文本分析：这是一首儿童诗。以第一人称写的。希望有一枝神笔的美好愿望，展开了丰富的想像，“我”要给残疾的西西画腿，给邻居飞飞画一架飞机，给房前的小鸟画个温暖的家，...
日期：2016-01-18
教学目标：1.品读“再也不会”“奔波忙碌”等词句，感受作者丰富的想象，理解其美好的愿望、纯真的爱心，有感情地朗读课文。2.练习以“我希望有一支马良神笔”为开...
日期：2015-02-06
一、指导思想与理论依据语文教学的出发点和归宿点是学生的终身学习和可持续发展，语文教学要体现学科本身的工具性。新课标中明确提出：语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确理...
日期：2011-05-09
