《装满昆虫的口袋》教学设计
教学目标：1?认识本课生字，规范书写课后的字。2?正确、流利、有感情地朗读课文。3?体会法布尔对大自然的热爱和对昆虫的迷恋。教学重点：认写生字，读懂课文。教学难点：体会法布尔热爱大自然...
日期：2016-06-22
一、品读课题，提出质疑1、教师板书课题，学生齐读课题课题中那个词让你感觉很奇怪的？（衣袋）2、学生默读课文，从课文中找出与课题有关的句子（用电子白板拉出句子），分组朗读（1）这一...
日期：2014-11-10
教学目标知识目标：学会本课7个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：让学生从法布尔的故事中受到启示，...
日期：2012-04-20
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，从具体事例中体会出法布尔对昆虫的浓厚兴趣，激发学生观察自然、探索自然奥秘的兴趣。2.体会本文“总—分—总”的写法，练习概述，进一步培...
日期：2012-04-20
教学目标：知识：学会本课7个生字，两条线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。技能：正确、流利、有感情地朗读课文。情感：让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自...
日期：2012-04-20
一、教材分析这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫...
日期：2011-11-11
一、教材分析这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花...
日期：2011-08-31
教学目标1?认识本课生字，规范书写课后的字。2?正确、流利、有感情地朗读课文。3?体会法布尔对大自然的热爱和对昆虫的迷恋。教学重点认写生字，读懂课文。教学难点体会法布尔热爱...
日期：2011-08-26
教学要求：1．正确，流利，有感情地朗读课文。2．继续学习课文，通过具体的事例感悟法布尔对昆虫的痴迷，对科学的执着追求。3．让学生从法布尔的故事中受到启发，从小养成热爱自然，热爱科学的...
日期：2011-05-12
教学目标：1、体会法布尔对昆虫的迷恋，领悟兴趣是最好的老师。2、训练学生的朗读和想象能力。3、培养学生善于观察，善于发现的好习惯，激发学生了解大自然，热爱大自然的兴趣。教学程序：一、激趣引入1、...
日期：2011-05-12
教学内容：北师大版实验教材小学语文第六册第九单元教学目标：1、正确认读本课13个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的迷恋。3、从法布...
日期：2011-05-12
知识与技能目标：1、准确认读本课13个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，2、了解法布尔小时候对昆虫有着浓厚兴趣的具体故事过程与方法目标：通过朗读、感悟，抓住文中具体的词语和句...
日期：2011-05-12
一、教学目标：1、学习本课的生字新词。2、引导学生联系语境理解词语的意思。3、初步认识法布尔对昆虫的迷恋。二、教学重难点：1、引导学生联系语境理解词语的意思。2、感受法布尔对昆虫的迷恋。三、教学过程...
日期：2011-05-12
一、教学目标1、运用学过的识字方法自学生字；认识12个生字和1个多音字，结合词语理解字义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、掌握汉字的间架结构，按笔画笔顺把字写好。4、引导学生从法布尔的...
日期：2011-05-12
一、教材分析这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫...
日期：2011-05-12
