《夸父追日》教学设计
教学目标：1．认读11个字（含2个多音字“的”和“累”）。2．能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3．初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。教学重点：了解故事内...
日期：2016-07-13
教材分析：这是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的...
日期：2016-06-07
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3.会复述这个故事。教学重点难点：了解神话故事的含义及夸父形象。课前准备：将学生的座位按学习小组排...
日期：2016-06-07
教材分析：这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。弘扬了一种奉献和牺牲精神。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗...
日期：2016-05-31
一、教学目标：1、正确、流利、有感情朗读故事。2、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3、初步了解神话故事的特点。二、教学过程：（一）课前5分钟谈话...
日期：2015-06-11
一、【教学目标】１、正确、流利、有感情朗读故事。２、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。３、积累文中的优美词语。二、【教学流程】（一）导入新课１、同学们，今天...
日期：2015-06-11
一、揭示课题1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父（师板书）2、指名读，正音。3、你对夸父有什么了解呢？你是怎么知道的？4、揭题：夸...
日期：2015-06-11
一、教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服...
日期：2015-06-11
一、学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3.会复述这个故事。二、课前准备：将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形...
日期：2015-06-11
设计理念：这是一篇略读课文，要体现略读的要求，应以学生的自学为主。教学时，应鼓励学生通过自己的默读、朗读、思考或与同学讨论交流来读懂课文。遇到难读的字音、不理解的词语自己查工...
日期：2013-01-07
教学目标1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。2、感受夸父的巨人形象，体会夸父征服自然的信心，坚强不息、顽强拼搏的精神。3、培养独立阅读能力。心2、有感情朗读课文××&ti...
日期：2011-12-26
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3、复述这个故事。教学重点：体会神话传说的神奇，增加中华传统的积累。教学准备：课前布置学生收集有...
日期：2011-12-26
教学目标：1、认读11个字（含2个多音字，“的”、“累”）。2、能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3、初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。教学重点、难点：了解...
日期：2011-09-29
学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3.会复述这个故事。课前准备将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。教学过程...
日期：2011-09-14
1?自学课文，抓住主要内容。这是一篇略读课文，要体现略读的要求，应以学生的自学为主。教学时，应鼓励学生通过自己的默读、朗读、思考或与同学讨论交流来读懂课文。遇到难读的字音、不理解...
日期：2011-09-14
