人教新课标语文三下:32、《夸父追日》教学设计
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神。
3、复述这个故事。
教学重点:体会神话传说的神奇,增加中华传统的积累。
教学准备:课前布置学生收集有关太阳的神话。
教学过程
一、导入新课
1、同学们,今天上课,老师给大家带来几张精彩的图片,大家想看吗?边看边猜猜每张图片讲了哪个故事?
2、在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象,创造出了这一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。这节课,老师也给大家带来一篇非常有趣的神话故事。
板书课题:夸父追日。(指名读,齐读)
二、初读感知
1、用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音读通句子。边读边带着刚才的问题思考。
2、学生在小组内交流。
三、感悟课文
1、全班交流汇报。根据学生的汇报顺序相机指导。
2、鈥溈涓肝裁匆啡眨库潱
(1)找到句子,读出来再用自己的话回答。板书鈥溝不豆饷麾潯
(2)出示句子:鈥溈涓感南耄衡樏刻煲估铮舳愕侥睦锶チ四兀课也幌不逗诎担蚁不豆饷鳎∥乙プ犯咸簦阉プ。兴潭ㄔ谔焐希么蟮赜涝冻渎饷鳌b欌
(3)指名读,评议,指导读。
3、鈥溈涓冈跹啡眨库潱
(1)根据学生回答出示句子:鈥溣谑强涓改米攀终肉︹σ徽Q劬团芰肆角Ю铩b濃溡煌庞趾煊至恋幕鹎颍兆潘娜恚薇然断驳鼐倨鹆教蹙薮蟮氖直郏氚颜馔呕鹎蜃プ b
(2)用各种形式朗读,读出夸父的欢喜之情。
(3)抓住关键词鈥溎米拧⑻崞稹⒙蹩⑾穹绫寂堋⑽薇然断测澃迨椤M碧寤嵘窕暗纳衿妗
(4)出示句子:鈥溈涓阜律碜樱ズ然坪印⑽己永锏乃b︹墒腔姑恢棺】诳省b澨寤嵘窕暗纳衿妗
4、夸父追到了太阳吗?找出书上的句子。
5、夸父没有追到太阳,反而倒下去了,此时你想对夸父说什么呢?交流,引导学生体会夸父追日一心为他人、自我奉献、顽强拼搏的精神。
6、夸父变成了什么?你从这个故事中想到什么?
四、复述课文
五、拓展延伸:
1、《夸父追日》这则神话故事出自我国的一部古典名著鈥斺敗逗M獗本罚胙Э纯凑獗臼橹惺侨绾涡凑飧龉适碌穆穑
出示:夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。
读一读,根据你对课文的理解,说说古文的意思。
2、以晋代诗人陶渊明称赞夸父的古诗作结:
夸父诞宏志,乃与日竟走。余迹寄邓林,功竟在身后。
作业
一、比一比,组词语。
导( ) 继( ) 旅( ) 狼( )
异( ) 断( ) 旋( ) 狠( )
二、读一读,连一连。
充满 追赶 伏下 霎时 几屡
f煤 chōng sh脿 lǚ zhuī
板书
夸父追日
喜欢光明
夸父追日 拿着 提起 迈开
鈫 无比欢喜奋力
自我奉献 奋力拼搏
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