《惊弓之鸟》教学设计
教学目标：知识与技能1、正确认读本课7个生字，正确书写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习对事物进行分析推理的方法。过程与方法1、小组合作，检查读文与识记生字；2、...
日期：2012-09-07
教学目标：（一）、知识与技能:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“先果后因”关系的句式。3、 理解课文内容，了解“惊弓之鸟”的本意，知道它的比喻意，通过...
日期：2012-08-21
教学目标：知识目标：会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思...
日期：2012-04-20
教学目标：知识目标：学习本课生字词，理解“能手”、“本事”、“大吃一惊”、“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。能力目...
日期：2012-04-20
教学目标：知识目标：会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。能...
日期：2012-04-20
教学目标：知识目标：学习本课生字词，理解“能手”、“本事”、“大吃一惊”、“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这...
日期：2012-04-20
《惊弓之鸟》选自九年义务教育六年制小学语文第 8册第10课。这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭，居需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察；善于思...
日期：2012-02-23
教学目标：1．认读本课的7个生字，会写并能正确运用本课的10个生字。2．联系上下文理解课文内容，了解“惊弓之鸟”的本义，知道这个成语的寓意，通过有关语句体会人物的心理。3．从更羸善于观...
日期：2012-01-04
教学目标：1．正确认读七个生字，会写十个生字。2．理解课文内容，了解“惊弓之鸟”的典故，理解这个成语的寓意，并通过文中的语句体会人物心理。3．从更羸善于观察、善于分析中受到启发。教学设计（...
日期：2012-01-04
教学目标：1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意...
日期：2011-09-09
教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。2、分角...
日期：2011-09-09
教学目标：1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。3．理解“惊弓之鸟”、“能手...
日期：2011-07-12
教学目标1．认识5个生字，学会12个生字，理解“能手”“本事”等词语的意思。2．在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。3．培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的...
日期：2011-07-12
一、导入新课，明确目标上节课，我们初步了解了课文内容，这节课，我们就来深入的学习课文。谁来说一说，上节课我们归纳了哪几个问题？下面，我们就细读课文，充分发表自己的看法。二、指...
日期：2011-07-12
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入新课，整体进入1、师：我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是——...
日期：2010-04-29
