《惊弓之鸟》教学实录
教学内容：《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考，并能根据所见所闻作...
日期：2016-06-03
师：今天，我们来学一篇课文，是一个成语故事，叫——(生读题)《惊弓之鸟》这“惊”——(生接)是害怕。对!这“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。...
日期：2016-03-22
师：同学们，我们在第九课学习了两则寓言，从中得到启发与教育。今天，我们将一起学习一则成语故事——叫《惊弓之鸟》。（出示课件）生：（齐读课题）惊弓之鸟。师：我...
日期：2013-07-02
师：这节课，我们继续学习《惊弓之鸟》这个成语故事．先请听录音，边听边思考：为什么更羸不用箭，只拉弓，就使天上的大雁掉下来，课文哪一个自然段告诉了我们这个原因？生：课文第９...
日期：2013-04-19
教学目标:1．了解课文内容,能从更羸善于观察,善于分析中受到启发。2.理解惊弓之鸟的寓意:受过惊吓的人,遇到一点动静就惶恐不安.使学生明白遇到事情要冷静,仔细观察,就可能有所发现。3.能抓住人...
日期：2013-04-19
一、在期待中 “倾听” 文本师：上节课老师与大家一起学《惊弓之鸟》，读读课题，这篇课文主要讲什么？师：今天我们来学这个成语故事，同时要向更羸学一招推理的本领，来破这个 “ 惊...
日期：2013-04-19
第一课时师：我再来念：“我可以试一下。”这次对了吗?生：对了!师：(读“拍两下翅膀忽然从半空中直掉下来。”过渡)生：“啊！”“真有这样的本事?”师：你这“...
日期：2013-04-19
一． 猜成语，导入新课师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天老师给大家带来几个有关成语的谜语，看哪个聪明的娃娃最先猜出来？出示课件：（1） 把禾苗拔高一节，帮助它生长。...
日期：2013-04-19
师：这节课，我们继续学习《惊弓之鸟》师：还记得上节课我们认识的生字词吗？一起回忆回忆，好吗？课件展示生词：魏王、射箭、猎人、大雁、拉弦、悲惨、作痛、裂开、愈合生：齐读。师：我们读课文的时...
日期：2013-04-19
日期：2013-01-06
第一课时师：今天，我们来学一篇课文，是一个成语故事，叫——(生读题)《惊弓之鸟》这“惊”——(生接)是害怕。对!这“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思...
日期：2011-09-29
用引读法读最末一段，重点理解更羸善观察和动脑，用以帮助学生理解全文内容。师：（引读）飞得慢。生：（齐读）因为它受过箭伤……师：叫得悲惨，生：因为它离开同伴……师：它一听...
日期：2011-09-21
活动设想：《今日开庭》是根据小学语文课本第六册《惊弓之鸟》自己编写而设计的课例，意在将环保这一大家熟知而热门的话题，置于一个庄严而特别的法庭之上——动物法庭。通过“法庭设置&r...
日期：2011-09-16
（老师指导学生齐读课文）?一、说话训练，比较理解师：（板书：更羸是手）“更羸是手”通吗？把“手”移后，加一个什么字就通了？?生１：更羸是射手。生２：更羸是猎手。生...
日期：2011-09-14
活动设想： 《今日开庭》是根据小学语文课本第六册《惊弓之鸟》自己编写而设计的课例，意在将环保这一大家熟知而热门的话题，置于一个庄严而特别的法庭之上——动物法庭。通...
日期：2011-08-31
