《大瀑布的葬礼》教学实录
【课前交流】师：吴老师很想通过这次上课的机会和我们班的同学交朋友。同学们，你们愿意和吴老师交朋友吗？生：愿意。师：那吴老师想试试同学们的诚意。吴老师有一位好朋友，她每回见到老师，...
日期：2014-08-25
师生问好。师：说起瀑布，你能用哪些诗句或词语来形容？生：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。生：一泻千里生：气势宏伟----------师：我眼前仿佛出现了一条气势磅礴的大瀑布。我们今天要上的课文就和瀑布有...
日期：2014-08-06
一、揭示课题，自由质疑。师：同学们，请看黑板，读出这庄严肃穆的两个字。齐――葬礼（生齐读）师：请再读得“庄严”些――葬礼（生齐读）师：能谈谈你对“葬礼”的...
日期：2014-08-06
一、揭示课题，自由质疑。师：同学们，请看黑板，读出这庄严肃穆的两个字。齐――葬礼（生齐读）师：请再读得“庄严”些――葬礼（生齐读）师：能谈谈你对“葬礼”的理解吗？生1：葬...
日期：2014-08-06
课前猜谜：什么瓜不能吃？什么车不能开？什么布永远剪不断？生齐说：瀑布！师：同学们回答得真快，异口同声（板书：瀑布）李老师在前面加上一个“大”，谁能读好！指名2学生读师：够大，齐读...
日期：2014-08-06
课前交流师：课前老师做一个小小的调查，喜欢语文课的同学请举手。（环视全班，举手如林）能说明一下理由吗？生1：语文课是我们的国语课，比较熟悉，而且课上能让我们了解中外历史。师：是啊，语文课上能让我...
日期：2014-08-06
教学目的：1、有感情的朗读课文，了解课文内容。2、体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。3、培养学生的表演能力，读写能力。教学准备：教师准备：1、影视《地球之歌》片...
日期：2011-08-24
一、审题质疑教师板书“葬礼”二字，问：谁能谈谈对“葬礼”的理解？生1：表达对死者的怀念。生2：追悼会（教师把课题补充完整，请学生读课题。）师：我读了课题，...
日期：2011-07-28
师：“表情是心情的晴雨表”，从同学脸上的表情我知道你们都想读给我们大家听，让更多的人来分享你读书的乐趣。自信的孩子，请你来读。（一名学生很认真地读了课文第四自然段...
日期：2011-07-21
