《大瀑布的葬礼》教学设计
教学目标：1、认识本课的5个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。重点难点：把握课文内容，明白菲格雷...
日期：2016-11-01
一、教材解读：阅读课文，一连串的问题在我们的头脑中涌现出来。“葬礼”，通常是对死去的人的一种哀悼活动，为一条瀑布举行葬礼，这是为什么呢？而且这个葬礼居然由国家总统亲自主持，规格...
日期：2015-08-25
教学准备教师：制作昔日大瀑布雄奇壮美的多媒体课件。学生：收集有关环境破坏的资料、图片等。教学过程一。情境导入，提出问题。1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一场特殊的葬...
日期：2014-09-26
教学目标1.本文是一篇略读课文，教学时，重点引导学生对大瀑布今昔景象的认知、感悟和探究，激发学生的情感，引起学生的悲鸣。在感悟文本的基础上，鼓励学生质疑，让学生真正成为课堂中...
日期：2014-09-24
【教学准备】教师：制作昔日大瀑布雄奇壮美的多媒体课件。学生：收集有关环境破坏的资料、图片等。【教学过程】一、情境导入，提出问题。1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一场特...
日期：2014-09-23
【教学目标】【基础知识积累】认识本课出现的生字，理解课文中出现的生词。【方法与能力】有感情地朗读课文，了解课文内容。【情感与思想】理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感...
日期：2012-09-27
一、教学目标：①正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容②抓住重点词句，理解课文内容，感受瀑布原来的雄伟气势和而今的枯竭情景，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境...
日期：2012-09-27
教学目标：1．认识本课5个生字。2．有感情的朗读课文，了解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学准备：塞特凯达斯大瀑布变化前后景象的课件和一首叶圣陶的...
日期：2012-09-27
教材简析：《大瀑布的葬礼》是新课标人教版小学语文第十一册第四单元的一篇略读课文。这一单元是以“珍惜资源，保护环境”为主题的。本文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为塞特凯达斯大瀑布...
日期：2012-09-27
教学目标1.了解课文内容，有感情地朗读课文。2.感受瀑布昔日的雄伟气势和如今的枯竭情景，从而产生对环境加强保护的强烈愿望。3.感受作者表达情感的方法。教学重点和难点重点：大瀑布今昔的对比和逐渐消失...
日期：2012-09-27
教学目标：1、以课文为凭借，开展听、写、演等语文实践活动。2、借助课文语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系,认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球...
日期：2012-09-27
一、文本解读这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，告诉我们要保护生态环境，保护我们赖以生存的地球。教学目标是继续提高学生的阅读速度...
日期：2012-09-27
一、教材解读：课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格...
日期：2011-12-21
设计理念：新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，始终坚持学生是学习和发展的主题。在本课教学中，我运用对比阅读、合作探究来学习理解课文内容，关注学生的个性差异和不同的...
日期：2011-08-02
[设计理念：]强化信息技术与语文学科的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，提高学生搜集与处理信息的能力。[教材分析：]《大瀑布的葬礼》为人教版六...
日期：2011-07-27
