《我想》教学实录
一、 课前谈话，熟悉学生师：孩子们，今天由我来给大家上一节语文课。想不想知道老师叫什么名字？课前谈话设计意图：课前谈话既要能把学生的积极性调动起来，又要能够和教学内容紧密联系。确...
日期：2014-08-05
学生分析班级有学生40人，他们都喜欢语文课。课堂上思维活跃，想像力丰富，如在学习《爱什么颜色》一课时，学生喜欢白色，联想到白衣天使是白色的，美丽的百合花是白色的，老师的粉笔...
日期：2014-08-05
一、了解儿童诗，形象解读儿童诗意境的“意”和“境”师：同学们，你们读过儿童诗吗？你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？生1：诗人写给儿童读的诗叫儿童诗。...
日期：2012-01-06
〖教学目标〗1.认识本课8个生字，会写9个生字。2.有感情地朗读、背诵小诗。3.通过朗读小诗激发学生想像力，发挥学生创造力，去追求美好的向往。4.续编小诗，感受语言文字的美。〖学...
日期：2011-09-29
一、了解儿童诗，形象解读儿童诗意境的“意”和“境”师：同学们，你们读过儿童诗吗？你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？生1：诗人写给儿童读的诗叫儿童诗。生2：适合...
日期：2011-06-23
