《三峡之秋》教学实录
一、 单元整合,新旧融会,切入课题。师:(板书)母亲河。本单元是母亲河,学了关于黄河的古诗,还会背吗?拿出本子,两首诗默写一首:《凉州词》生:默写。(注意格式)师:同桌互相检查,交换看看...
日期:2014-08-21
师:上课!同学们好,请坐。这节课我们先来欣赏一些优美的图片。(播放三峡风景的幻灯片)知道这是什么地方吗? 生:三峡。师:对了,这里就是三峡,能结合课前预习说说你对三峡有哪些了解吗...
日期:2014-08-11
一、创境导入,整体感知师:(播放课件)同学们,三峡群峰秀丽、雄奇壮丽,就像一幅连绵不断的画卷。你们可曾想到,古往今来,关于它的诗作竟然有近万首。唐朝最伟大的诗人李白就曾这样过《早发白帝城》这首诗...
日期:2014-08-11
设计理念本课设计以“读”为主线,在读中理解,在读中想象,在读中体会,在读中发展,在读中创新。尊重学生独特的读书感受,放手让学生自读,在读中感悟,在读中提高,在读...
日期:2014-08-11
学生快速阅读课文后,回答。生:课文是按照时间顺序写的,写了三峡在中秋节这一天早晨、中午、下午和夜晚的景色。师:很好,你很会读书,不仅读得快,而且边读边想,抓住了文章的结构,大家如果都像他这...
日期:2011-07-18