《四则运算》教学教案
教学内容：加、减法的意义和各部分间的关系P2——P3教学目标：1、通过观察比较，进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法之间的关系。2、在经历探索发现加与减的互逆关系及加、...
日期：2016-07-04
教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3. 使学生...
日期：2016-05-26
教学内容：P4教学目标：1．复习用“四舍五入”法进行凑整。2．复习大数的读写。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：理解并应用。教学过程：一、创设情景师：你...
日期：2012-02-23
课题： 乘法分配律 课型：新授课教材与学情分析教材设计了两个学习活动。活动一，探索乘法分配律。教材呈现了餐厅一角的两扇玻璃屏风和计算屏风有多少块玻璃的问题，让学生自己试着计算...
日期：2012-02-23
教学目标：【知识与技能】复习凑整的方法。能正确凑整写出、读出大数。能正确运用运算定律，使计算简便。【过程与方法】让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。培养学生用数学语言进行交流。发展...
日期：2012-02-22
教学目标：【知识与技能】复习加、减、乘、除四则运算。能正确计算两、三步计算式题。【过程与方法】让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。培养学生用数学语言进行交流。【情感、态度与价值观】激发学生爱...
日期：2012-02-22
教学目标：【知识与技能】复习加、减、乘、除四则运算。能正确计算两、三步计算式题。【过程与方法】让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。培养学生用数学语言进行交流。【情感、态度与价值观】激发学...
日期：2012-02-22
教学目标：【知识与技能】能正确运用运算定律，使计算简便。【过程与方法】让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。培养学生用数学语言进行交流。发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】激发学生...
日期：2012-02-22
教学目标：知识与能力：四舍五入法凑整，大数的正确读写。过程与方法：将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。情感态度价值观：培养学生良好的学习习惯，热爱祖国的大好河山。教学重点...
日期：2012-02-22
教学目标：知识与能力：复习四则运算。过程与方法：通过复习四则运算，进一步提高学生的计算能力。情感态度价值观：培养学生认真、仔细的做题习惯和检查习惯。教学重点：通过复习四则运算，进一步...
日期：2012-02-22
教学目标：1．复习加、减、乘、除四则运算。2．复习运用整数的运算定律进行简便计算。3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：正确确定运算顺序。教学过程：一、引新师、出示42&...
日期：2012-02-22
教学目标：1．复习用“四舍五入”法进行凑整。2．复习大数的读写。3．培养同学们分析问题解决问题的能力。教学重点：理解并应用。教学过程：一、创设情景师：你去过黄山吗？见过哪些景色...
日期：2012-02-22
教学目标：1．复习加、减、乘、除四则运算。2．认识福娃，知道各个福娃所表示的意义。培养学生爱国主义精神。3．了解奥运知识。提高学生的计算兴趣，培养学生认真计算及时检查的学...
日期：2012-02-22
教学内容:P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)教学目标:1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。3. 使学生在...
日期：2011-05-06
教学目标：通过练习使学生进一步理解三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法。提高学生迅速解答文字题的能力。教学重点：文字题练习教学用具：幻灯、小黑板教学过程：一、基本练习1、找出各组算式...
日期：2011-05-03
