《可能性》教学设计
教学内容：复习可能性。教学目标：1、使学生能够准确地、熟练地用数对表示位置。2、经历用数对表示位置的过程，掌握将数对应用于生活中的方法。3、激发学生的学习兴趣，感受数学在...
日期：2016-10-23
教学内容：课本第47—49页练习十一。教学目标：1．在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。2．通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可...
日期：2016-10-21
一、教学内容分析1、教学的主要内容与编写特点这一单元学习的内容有两个:①用分数表示事件发生的可能性的大小；②按指定可能性大小设计相关方案。本节课主要研究第一个内容，它是本单元学习的基矗...
日期：2012-03-13
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）五年级上册。【教学过程】一、复习旧知，揭示课题1.在生活情境中复习旧知。问：下面是李叔叔每天在摸奖盒中放球的情况，当你了解到这些情况...
日期：2012-03-13
教学内容：北师大版五年级上第六单元第一课时教学目标：1、使学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体数量中简单事件发生的可能性的方法。会用分数表示可能性的大小，进一步加深对可...
日期：2012-03-13
【教学内容】人教版六年制小学数学五年级上册第98——99页【设计理念】1、经历“猜想——实验——验证”的过程，让学生在操作中认识可能性。概率的初...
日期：2012-03-05
教学内容：人教版五年级上册内容。内容简析：“可能性”属于统计与概率范畴，这是学生在用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述可能性的基础上教学的，通过这节内...
日期：2012-03-05
教学目标：1体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。2能按照指定的要求设计简单的游戏方案。3培养学生应用数学知识分析问题的意识。教学重、难点...
日期：2012-03-05
教学内容：P.103.例3及练习二十二第1—3题。教学目的：1、通过罗列出两人玩“剪子、石头、布”的所有可能的结果，计算出其可能性。2、了解采用“剪子、石头、布”游戏的公...
日期：2012-03-05
教学内容：P.101.例2及练习二十一第1—3题。教学目的：1、会用数学的语言描述获胜的可能性。2、通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。3、 ...
日期：2012-03-05
课题：事件发生的可能性教学内容：P.98.主体图P.99.例1及练习二十第1—3题。教学目的：1、认识简单的等可能性事件。2、会求简单的事件发生的概率，并用分数表示。教学重点：感受等可能性事件发生...
日期：2012-03-05
复习目标：1、认识简单的可能性事件。2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。4、让学生学会运用数进...
日期：2012-03-05
教学内容：人教版教材第五年级上册第100页例1及有关练习。教学目标：1、知识技能目标：⑴通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性；⑵会用几分之一描述事件发生的概率。2、过程与...
日期：2011-12-30
教学目标知识技能通过摸球，装球等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”，“可能”，“不可能”等词语来描述事件发生的可能...
日期：2011-07-25
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材五（上）第99-100页。教学目标：1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性及它们的关系，会求简单事件发生的可能性。2、能根据指定的要求，设计公平的游戏...
日期：2011-07-25
