《比例》教学设计
教学内容：苏教版六年级数学上册第76、77页练习十四。教材简析：这部分内容包括按比例分配的意义和计算方法。它是学生在学习了比的意义、比的基本性质的基础上进行学习的。按比例...
日期：2013-06-07
教学目标1．使学生受到初步的辩证唯物主义观点的教育。2．使学生学会并掌握“按比例分配”应用题的解答方法，掌握“比例分配”问题的特征，能熟练地计算。教学重点...
日期：2011-03-31
教学目标: 1、使学生理解按比例分配的意义。 2、掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。 3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点: 掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。教学难点:...
日期：2011-03-31
教学目标：1．使学生理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的特征和基本解题方法。2．培养学生探究知识的能力和良好的思维品质，以及解决简单实际问题的能力。3．培养初步的合作意识，学会评价他...
日期：2011-03-31
课题：按比例分配教学目标：1、使学生理解按比例分配实际问题的意义。2、使学生通过运用比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。教学重点、难点：理解按比例分配实际问题的...
日期：2011-03-31
课题：按比例分配练习教学目标：1、进一步理解按比例分配实际问题的意义。2、通过运用比的意义和基本性质，进一步提高解答有关按比例分配的实际问题。教学重点、难点：理解按比例分配实际问题的意义，掌握解...
日期：2011-03-31
教学内容：教材第58-59页例2、例3和“练一练”，练习十三第1-5题。教学要求：使学生了解比在生活中的应用，能合理、灵活地解答按比例分配的问题。在解决实际问题的过程中，引导学生主动探索...
日期：2011-03-29
