《铅笔有多长》教学设计
一、师生交流，复习旧知。1、猜测老师的身高。师：经过一个学期的共同学习，我们已经是老朋友了。现在，谁知道老师的身高是多少？大胆地猜一猜吧！学生猜测。师：我来告诉大家，我的身高是1米63厘米。（猜...
日期：2015-01-06
教学目标1．通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3．通过“估一估”、“量一...
日期：2013-05-02
教学内容：新课标北师大版第四册铅笔有多长；教材P40、P41。教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米...
日期：2012-03-14
——分米、毫米的认识教学设计与评析教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第42—43页。教学目标1．借助具体的测量活动，使学生感...
日期：2012-03-14
〖教学内容〗北师大小学数学二年级下册《铅笔有多长》〖教学目标〗1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象。2.在实际测量的过程中，学会...
日期：2011-06-08
教学内容：《铅笔有多长》是北师大版小学数学第四册第五单元测量 第40-41页 的内容，实际上是《毫米、分米的认识》。设计理念：教材是教学的一种材料，但不是唯一材料，现代教育技术的运用...
日期：2011-06-08
教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、通过“估一估”“量一量”等...
日期：2011-06-02
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版二年级（下册）第42-43页。教学目标：1、经历测量身边常见物品长度的具体活动，初步认识长度单位分米和毫米，体验学习毫米、分米的必要性以...
日期：2011-06-02
教学内容：北师大实验教材第四册第五单元第一课时教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。...
日期：2011-06-02
教学目标1．通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3．通过“估一估”、...
日期：2011-05-31
教学目标：1、 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操 作能力。2、 通过实际测量，理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、 通过“估一估”&...
日期：2011-05-30
〖教学目标〗1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象。2.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解米、分米、厘米、毫米之间的关系...
日期：2011-05-30
教学目标1．通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3．通过估一估、量一量等活动，发展学生的估算能力。教学准备...
日期：2011-05-25
教学内容：书44——45页教学目标：１、通过测量钢笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力.２、通过实际测量,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。３、通过&ld...
日期：2011-01-26
〖学校及学生状况分析〗我校位于市中心，学校的教学条件较好，班级配备有电脑、电视及投影等电教设施，便于日常教学工作的使用。此外，学生对数学有着比较浓厚的学习兴趣，在生活中已经具有了测量...
日期：2011-01-05
