《变色龙》以故事的形式写了发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的经过，介绍了变色龙的外形、捕食和变色的特点。变色龙到底是什么样子的，因为变色龙生活在热带丛林中，“数量不多，难得碰到”，所以对教...
日期：2015-07-15
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词，理解运用“绘声绘色”、“名副其实”。3、凭借语言文字了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。4、体会文章表达、说明的方法...
日期：2015-07-15
一、教学目标：知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：凭借课文中具...
日期：2015-07-15
一、教学目标：引导学生体会变色龙的外型特征、生活习性.二、教学过程：（一）导入1.同学们，大自然是本绿色的课本,里面蕴藏着丰富的知识.许多动物都有自己特异的本领,今天我们一起认识其中的一位朋友。2.带着你对它...
日期：2015-07-15
Ⅰ、教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生字，联系上下文或结合生活实际理解词语，如：痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。３、了解课文内容，从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示，从小养成热爱...
日期：2015-07-10
一、教学目标：1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解本课的命题方法及一般命题常识。二、教学过程：第一课时（一）导入（二）学习生字词（1）法布尔住的那个小村子是什么样...
日期：2015-07-10
一、教学目标：知识：学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。技能：正确、流利、有感情地朗读课文。情感：让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。二、...
日期：2015-07-10
一、教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，理解部分词意。3、读懂课文内容并理清课文条理二、重点难点：正确、流利有感情地朗读课文。三、教学过程：（一）导入：1、学们把手放进衣袋，说一...
日期：2015-07-10
一、教学目标：1、学习生字，理解文中的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读品味文中的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱学生大自然的情感和探索大自然的兴趣。二、教学重点：通过朗读品味...
日期：2015-07-09
一、教学目标：1．学会本课8个生字，理解由生字组成的词语；2．感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次；3．能正确通顺地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。二、教学重点：1．学会本课8个生字，能正确通顺...
日期：2015-07-09
一、教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的新词。2、通过诵读，想象，品味语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。3、读中感悟诗歌在语言表达上的特点，激发学生学习...
日期：2015-07-09
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由组成的词语。3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。二、教学重点...
日期：2015-07-09
一、教学目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、情感目标：在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然...
日期：2015-07-09
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。3、凭借语言文字，想象诗歌所描写的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。...
日期：2015-07-08
一、教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字词。3、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。4、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生...
日期：2015-07-08
