一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字。理解生字组成的词语。3.能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的感情。4.凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使...
日期：2015-07-08
一、教学目标：1、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。3、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激...
日期：2015-07-06
一、教学目标：1. 学会本课的10个生字，理解生字新词。2. 了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。3. 能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。二、教学过...
日期：2015-07-06
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。二、教...
日期：2015-07-06
开学后，马上就是教师节，带领学生学习了第一课《师恩难忘》，显得特别有意义。这是著名作家刘绍棠写的一篇深情而朴实的缅怀老师的记叙文。作者通过对小学一年级时一位教学有方、有才华的田老师的回忆，抒发了自己对...
日期：2015-07-06
《师恩难忘》一课文质兼美、情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，生动地把知识传授给学生，从而培养了作者对文学的热爱，引导他走上了文学创作的道路。文章内容虽...
日期：2015-07-06
课题：26、清平乐·村居教材解读《清平乐·村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平...
日期：2015-06-25
课题：25、黄鹤楼送别教材解读《黄鹤楼送别》是苏教版第九册的教学内容，以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境，文诗兼美，诗文互照，充满诗情画意，属于“文包诗”的形式，同...
日期：2015-06-25
课题：24、少年王冕教材解读这篇课文是根据吴敬梓的长篇小说《儒林外史》改写的，重点刻画了一个孝敬母亲，勤奋好学的少年王冕形象。课文比较长，又带有古典色彩，品读时要细细分析。仔细读来，其实作者主要抓住了少...
日期：2015-06-25
课题23、林冲棒打洪教头【教材解读】《林冲棒打洪教头》这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便将洪...
日期：2015-06-25
课题：22、滴水穿石的启示【教材解读】这是一篇说理性文章，先由滴水穿石的奇观说起，自然引入本文所要说明的道理，承接自然。接着用李时珍、爱迪生、齐白石的事例从正面来进一步论证：成功离不开滴水穿石的精神；又...
日期：2015-06-25
课题：21、诺贝尔教材解读课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。课文共10个自然段，可以分为3段。一至二自然段为第一段，简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。三至九自然段为第二...
日期：2015-06-25
课题：20、厄运打不垮的信念教材解读《厄运打不垮的信念》这篇课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中前后两次撰写明史《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。文章分三部分，第...
日期：2015-06-25
课题：19、天火之谜教材简析：《天火之谜》是一篇科学故事，记叙了富兰克林用风筝实验揭开雷暴秘密的经过，赞扬了富兰克林不怕危险、大胆探究的科研精神，告诉我们只有经过精确观察、研究和实验才能揭开大自然的奥秘...
日期：2015-06-25
课题：18、莫高窟一、教材解读：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。这篇课文...
日期：2015-06-25
