如何培养孩子的社会技能？

　　孩子们必须懂得如何把自己的期望与需要同他人的期望与需要相协调。

　　教给孩子说话的技巧

　　许多不善于同人相处的孩子都缺乏与其年龄相适应的谈话技巧，他们不能用恰当的语言把自己的思想和欲望传达给别人，也不善于理解别人的需要和想法。由于缺乏谈话的技巧和其它技能，因而变得更加消极或者更加霸道，以自我为中心，进而发展成为更严重的社会问题。

　　教会孩子谈话技巧的最好办法是与家人谈话。父母在睡觉之前和孩子交谈，或者在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话，或者在散步、郊游中，都是很好的一对一的对话机会。所谓有意义的谈话，其特点是实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决问题的办法以及目标和梦想等。对于那些缺乏社交技巧、拙于与人相处的孩子来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。人的会话技能同其它语言技能一样。可以通过实践来提高。

　　实际上，人们总是让孩子自然而然地谈话，任何可能的话题都可以用来讨论。比如，孩子喜欢的玩具、游戏、电视节目等。然后，就要求孩子们自己找话题，并使谈话保持几分钟的时间。作为父母，应该注意自己的表率作用，引导孩子畅谈自己的想法。牢记：社交技能是可以学会的；谈话技能可以帮助孩子得到社交门票，从而为他人和社会所接受；会话技能包括介绍自己的情况，询问别人的情况，表达自己的兴趣、爱好和接受对方，等等。

　　学会给人幽默感和愉悦感

　　幽默感在人的社交能力发展过程中起着举足轻重的作用。擅长幽默的孩子童年时代就在人际交往方面比较成功，因为人们鈥満苣烟盅崮苋盟�笑起来的人鈥潯Ｓ哪�风趣的孩子更受人欢迎。

　　儿童幽默感发育的几个阶段。

　　实际上，和其它情商技能一样，幽默感的发育在婴儿出生最初几个星期就开始了。婴儿6周时，你就可以和地玩藏猫咪，用一块手绢遮住自己的脸，然后迅速拿开，孩子就会冲你笑。我们天生就知道怎样让孩子笑，而且其方法往往是无师自通。

　　对2岁以前的婴儿，幽默的基础是身体的不和谐性。例如，一个瞒规学步的幼儿，把鞋子当成帽子戴在头上，会让他与大人大笑不止。3岁的孩子就会发现，纯粹语言本身也会很有兴趣。刚开始，他会发现叫错名就非常可笑，例如，把鈥溄赔�澦党赦�準肘�潱�把鈥溍ㄢ�澦党赦�湽封�潱�把鈥溌杪桠�澓俺赦�湴职肘�潯Ｖ馗匆不崾剐�话更可笑。3－4岁的孩子会发现，概念的不和谐也会使人大笑不止。例如，一个3岁的孩子把瓶子放在嘴里并不可笑，但爸爸这么做就太可笑了。5－7岁的孩子语言能力更强，逐渐明白许多词语有多种不同的含义，而且开始讲有双重含义的谜语O 8－12岁的孩子，每个人都会有许多笑语要讲，而且迷恋现成的谜语，许多孩子为自己能记住许多谜语和笑话而感到自豪，经常可以看到，全班同学比着讲笑话，看谁知道的多。进入中学（13岁）以后，孩子们的认识能力已经比较成熟，能够看出象征意义上的不和谐性，双关语和笑话的形式更加成熟，而且这些幽默感就逐渐变成正面课堂行为，而被视为一种社交才能。