我给动物排排队（数学）

　　目的：

　　初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。

　　材料：

　　5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。

　　玩法：

　　1．用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：鈥溄裉煊屑父鲂《�物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？鈥濃�濃�斺�斈贸鲂《�物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。

　　2．鈥溄裉煨《�物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！鈥濃�澕页ぶ傅己⒆影研《�物排成一横排。

　　3．家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长用手指着从左数起，并问孩子：鈥溓肽憷锤嫠呶遥�从这边数，小兔排在第几？鈥澣煤⒆踊卮鸩⒅赋鲂⊥盟�在位

　　置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）鈥︹�θ煤⒆邮煜ご幼蟊呷范ㄋ�有动物的位置。

　　4.换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。家长手指向右边：鈥溝衷谖颐谴诱庖槐呤�，排在第一的是谁？鈥濃�溓肽惆雅旁诘诙�的动物拿给我。鈥澬」放旁诘诩福库�澯貌煌�的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。

　　延伸活动： [幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]

　　1．可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置；能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。

　　2．待孩子记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问孩子：鈥溞《�物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？鈥濃�湸雍蟊呤�第一个动物是谁？鈥澓⒆踊卮鸷蠼铱�布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。