筷子总动员(6)

　　教师反思：孩子们在这个活动中兴趣一直十分浓厚，不管是活动目的--开店，还是装饰、包装的过程，因为是大家想出来的，所以都足以引起幼儿的热情。他们根据以往的经验将筷子进行装饰，也有个别幼儿将筷子做成了小玩具。由于过于关注装饰的过程，致使"开张营业"的时间过短，幼儿未能充分地交流。在以后的区域游戏中，我们将继续"筷子专卖店"的活动。主要相关活动：

　　活动名称　活动过程　资源　筷子的自白　1、自由观察各种筷子寻找自己喜欢的一种。

　　2、你喜欢的筷子是什么样的？

　　3、这些筷子是用什么做的？

　　4、你还知道哪些特别的筷子？　1、幼儿收集各种各样的筷子。

　　2、幼儿通过家庭等途径了解了一些筷子。　仿编儿歌《逗蚂蚁》　1、回忆儿歌《逗蚂蚁》

　　2、你知道了哪些筷子？

　　3、把你喜欢的筷子编进儿歌

　　4、记录幼儿仿编的儿歌。　1、学过儿歌《逗蚂蚁》。

　　2、陈列幼儿收集的各种筷子。　筷子动动舞　1、筷子可以用来做什么？

　　2、你想用筷子来跳舞吗？能用筷子做什么动作。

　　3、集体学习编得好的动作。

　　1、欣赏过“碟子舞”等录像。

　　2、筷子。

　　3、音乐磁带。　筷子玩具秀　1、筷子可以用来做玩具吗？还需要些什么材料？

　　2、幼儿自由选择材料制作。

　　3、展示活动。

　　1、陈列一些筷子制成的玩具。

　　2、各种纸张、一次性纸杯等，绳子、图钉、胶水。　活动名称活动过程　资源　筷子迷宫　1、介绍迷宫的特别处：用筷子做成小路。

　　2、讨论要求：沿小路走，不可越线。

　　3、幼儿自由练习走小路。　用筷子排成较弯曲的路。