小班音乐：蚂蚁搬豆

　　活动目标：

　　1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

　　2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

　　准备材料：

　　小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

　　重点难点：

　　听音乐能够区分声音的长短、高低。

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动过程：

　　1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

　　2、讲故事鈥湴岫光�潯＠鲜τ蒙�动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

　　3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

　　4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

　　5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

　　6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当鈥湺棺逾�澴�在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到鈥溓肜葱矶嗪门笥砚�澥保�另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，鈥湺棺逾�澱馐币菜嬉衾忠黄鹱叨�。

　　活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

　　2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

　　准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

　　重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

　　2、讲故事鈥湴岫光�潯＠鲜τ蒙�动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

　　3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

　　4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

　　5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

　　6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当鈥湺棺逾�澴�在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到鈥溓肜葱矶嗪门笥砚�澥保�另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，鈥湺棺逾�澱馐币菜嬉衾忠黄鹱叨�。

　　活动目标：　1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

　　2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

　　准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

　　重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：　1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

　　2、讲故事鈥湴岫光�潯＠鲜τ蒙�动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

　　3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。