小班音乐活动:螃蟹

　　小班音乐活动:螃蟹

　　设计思路:

　　<纲要>新思想强调幼儿的快乐学习,据于这些,我根据小班幼儿的年龄特点,为<螃蟹>编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐.

　　活动目标:

　　1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐.

　　2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐.

　　活动准备:

　　1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱.

　　2.活动前听过故事<螃蟹与乌龟赛跑>.

　　3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。

　　活动过程:

　　一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向."为什么每次比赛,螃蟹都输了?"引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.老师再弹唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了."引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达.

　　二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作."刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作.

　　三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐."螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛."

　　四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏.五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏.选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛.六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍.

　　附自创歌曲:

　　|　1　2　| 3　4 | 5　6 | 5　- |

　　一 只　螃蟹　八 条　腿,

　　|　6　5　| 4　6 | 5　3 | 2　- |

　　脑 袋　尖 尖　在 喝　水,

　　|　1　2 | 1　2 | 3　4 | 5　- |

　　爬 呀　爬 呀　爬　呀　爬,

　　|　6　5 | 4　3| 2　3 |1　- ||

　　(第一段）　爬 呀　爬　呀　不　见　了.

　　| 6　5 | 4　3 | 2　- | 3　- | 1　0||

　　爬 呀　爬　呀　不　见　了.

　　（第二段）或者|12 34 |56　5|

　　一只螃蟹八条腿,

　　|65 46 |53　2|

　　脑袋尖尖在喝水,

　　|12 12 |34　5|

　　爬呀爬呀爬呀爬,

　　|65 43 |23　1||2　3 | 1 -||

　　爬呀爬呀不见了不　见　了

　　动作方法：

　　一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次） 脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指鈥湹汊�澩匪拇危┡姥脚姥脚姥脚溃�（两字一拍，双手向左爬四次）爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见鈥斔�手向前一摊，了鈥斄⒓窗咽植卦诒澈蟆＃┧�手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。