第二课时

　　课时目标：1了解邓小平小时候认真练字的事懂得认真练字的重要性。

　　2、有感情地朗读和背诵课文。

　　教学重点：朗读、背诵课文

　　教学难点：知道邓小平爷爷怎样练字和取得的成绩（课文第二段）

　　教学准备：教学挂图

　　教学过程

　　一、复习检查

　　1、读词语。用“经常”、“夸奖”造句

　　2、听话训练。

　　二细读课文。

　　1、　　　　　　 读第一小节。“经常”是什么意思，换词理解。

　　2、　　　　　　 学习第二小节。

　　总领全篇：总领全篇为什么小平爷爷能写一手好字，他有什么诀窍吗？请大家仔细读读课文第二自然段。

　　1自由朗读边读边思考这一段共有几句话？？哪一句话是写邓小平小时候认真练字的？出示挂图，指导学生看。

　　2出示句子理解有关句子

　　每次写字，邓小平都能按先生的要求去做。

　　①指名读。

　　②这里先生的要求指的是什么？谁能联系上面的几句话来回答？

　　3、出示字帖、纸、毛笔，请学生演示“蒙、描”的动作。

　　4、指名读第四句。

　　5、邓小平爷爷怎么写出这么好的字的？

　　6、口语交际：放学回家后，当母亲看到小平的作 业。她说“―――”

　　7、指导朗读。

　　三、总结课文

　　1、小结一下

　　2、这篇课文。哪些地方给你的印象最深、读读。

　　四、作业

　　1、扩词。

　　平（ ）（ ）　 主（ ）（ ）

　　当（ ）（ ）　 求（ ）（ ）

　　2、用“所以”、“经常”练习说话

　　3、有感情地朗读课文。

　　4、课外阅读《邓小平爷爷小时候的故事》。