2. 导语: 小朋友们的问题提得真好. 但是要想答对这些问题，你们就得带着这些问题，仔细地去朗读课文。现在请大家用自己喜欢的方式自由地读课文, 越仔细越好。(学生自由读课文。)

　　3. 导语: 怎么样，找到小鸭子要问的问题了吗? 谁来说说看? (学生各抒己见. )结合回答，重点指导朗读两个句子: “那你为什么还吃石子儿呢?”---“我们鸡没有牙, 是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子儿把米粒磨碎, 帮助消化。”

　　4. 朗读表演。

　　[给学生表现的机会，让学生入情入境地朗读，培养喜欢阅读的习惯。]

　　三、精读细品, 体会感情.

　　1. 读了这篇课文，你觉得小鸭子是一只什么样的鸭子? 你是从什么地方知道的?