c. 从哪几个词可以看出“爸爸”迷上了电脑？

　　d. “爸爸”是怎么打电脑的？

　　引导学生观察图。

　　“嗒嗒嗒嗒”是什么声音？“随即”可以换成什么词？

　　“嗒嗒嗒嗒”、“随即”说明了什么？

　　e. 指导读一、二句话。

　　（3）理解三、四句话。

　　a. 指名读。

　　b. 理解“爸爸”的话。

　　出示“爸爸”的话。提问：“爸爸”说了几句话？每句话是什么意思？

　　讨论：电脑还有哪些用途？为什么说“今后我们的工作、生活离不开它”呢？我听了爸爸的话是怎么想的？

　　c. 指导朗读。分角色朗读。

　　3． 讲读第二自然段。

　　（1） 齐读。

　　（2） “又”、“敲打”说明了什么？

　　三． 作业

　　1． 有感情地朗读课文。

　　2． 练习用“用处”、“真行”练习说话。

　　第三课时

　　一． 复习检查

　　1． 说说电脑有哪些用途？

　　2． 指名朗读课文。

　　二． 总结全文

　　1． 总结：这一课通过写“爸爸”学电脑的事，进一步说明了“爸爸”爱好学习。

　　2． 齐读课文。

　　三． 教学生字字形，指导书写

　　1． 出示生字。开火车读、用生字扩词。

　　2． 识记字形。

　　3． 指导书写。

　　4． 练习在书上描红。

　　四． 作业

　　1． 练写生字。

　　2． 写出带有下列偏旁的字，再组词。

　　王-----（）月-----（）亻----（）彳----（）