然 ：对

　　这样

　　表示尾词

　　7.　　　 先自由练习，再指名朗读

　　8.　　　 听录音，再读

　　9.　　　 教师引读文章的4.5自然段

　　他们争论不休，决定——

　　当他们对解决方法感到满意是时候，想去射大雁，结果——

　　那兄弟俩会说些什么呢？

　　10.　 四人小组分角色朗读，同时展开想像，续说故事

　　教师适当指导，评议

　　11.　 齐读这个故事，体会不同的语气变化

　　四 整体感知，领悟故事的道理

　　师：面对争论不休的兄弟俩，我们真想说一句——不管做什么，关键是先做起来！

　　谈谈对这句话的理解，当引导举例

　　师：所以，我们每个人都应该从故事中得到启发，那就是——做事要抓住时机（板书）。

　　同时老师还有几句话要送给你们——机不可失，时不再来

　　过了这个村，没有这个店

　　机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用。　 　　　　　　　　　　 ——巴尔扎克

　　齐读这三句话，结束本课