《槐乡五月》第二课时(2)
(4) 我想可能小蜜蜂和孩子们就是闻见了槐花的。。(香味)而来的呢!哪些词语写出了香?(指名说同时在课件上圈画)
(香喷喷:这个词让老师的肚子都饿了。
清香、醇香、浓香……:醇香是什么样的香啊?读读看,再闻闻看。后面还有一串----深略号呢!表示什么?你能再说一些表示香味的词吗?
香气扑鼻:空气中香气迎面扑来,你可以把这个词用在作文中。
香海:海里不是水而是---香气。)
槐乡里的槐花饭香喷喷的,空气中漂浮着清香、醇香、浓香……,风打的旋儿都----香气扑鼻,人在这----香海中仿佛也是…(香的了)正如课文中的一个字-----(浸)所写的。啊!真香啊!谁能试试读好它?(指名读)(你让老师陶醉……)我们来把这一整段连起来读,好吗?
(5)是啊,在槐乡里,槐花花形美丽还花香扑鼻,并且满眼都是洁白的槐花(指黑板说),槐乡简直是槐花的世界,所以说“五月,是槐花飘香的季节”(相机出示课件:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。)为什么又说五月是槐乡孩子的季节呢?一起来看2.3小节。
三、学习2、3两小节,感受槐乡风情,理解“孩子的季节”
1. 请同学们自读课文2.3段,看看槐乡的孩子给你留下怎样的印象?你从哪些句子看出来?
2. (师生讨论)(其间指导朗读)
(1)槐乡孩子的热情好客,勤劳能干。哪句话?读读看:“好客的槐乡孩子……槐花新蜜”,槐乡的孩子十分热情好客,只要你去槐乡,他们就会做香喷喷的槐花饭给你吃,看得出来槐乡的孩子还很-----勤劳能干呢!(板书:热情好客、勤劳能干)我们一起来读。
(2)五月槐乡的小姑娘怎么啦?(变俊俏了)(出示课件)怎么俊俏啊?(谁来读)这句中你有疑问吗?(飘)小小子呢?谁来读?看得出来槐乡无论是俊俏的小姑娘还是大大咧咧的小小子都十分---(天真可爱)板书:天真可爱好,我们班的小姑娘,你们也很俊俏,来读小姑娘的部分,我们班的小小子呢,你们接下去读。
(3)在槐乡,槐乡的孩子天真可爱,他们热情好客,勤劳能干,虽说槐花是那么美丽,(板书:花美)可是其实槐乡的孩子的心灵也是----那么美(板书:人美),槐乡的小姑娘被槐花打扮得那么俊俏,槐花让槐乡的小小子真有口福,他们多么喜爱槐花啊!五月是槐乡孩子最开心的季节了,所以说----五月是槐乡孩子的季节。(出示课件)