评《爱因斯坦与小女孩》
本课记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段。本课的教学关键在于通过对课文内容的理解,感受爱因斯坦潜心科学研究事业,不拘生活小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。
在季老师的这节课中,给我印象最深的有这两点;
一、抓住生活细节,切入课文
课文所展示给我们的是一个以时间为顺序的系列生活片断。这几个小片断就像是一架架于街道某一角的摄影机中随便截取的几个镜头,生动而丰富。季老师正是抓住这些生活细节为切入点,引导学生进行阅读和体会的。
片段举例:(多媒体出示句子)
1940年的一天下午,一个12岁的小姑娘边走边玩,一下撞上了迎面而来的一位老人。
第二天,女孩又遇上了那位老人。
第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。
(1)读读三句话,说说有什么新发现。
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(4)指导朗读三句句子。抓住鈥溩测潯⑩溣鲡潯⑩湹却澋却视铩
二、创设开放的环境,激发学生自主学习
在整个教学过程中,还我留下深刻印象是季老师在教学过程中创设的和谐宽松的鈥溞睦戆踩澔肪澈臀蘧形奘拟溞睦碜杂赦澔肪常し⒘搜苛业那笾醚谧灾餮啊⒅鞫骄康墓讨薪饩鑫侍狻=萄勘甓运醒此凳强诺模男枰钦嬲庖迳系慕萄勘辏魅丝梢愿葑约旱南埠萌パ≡穸潦裁础⒃趺炊粒寡鞫卦谘肮讨蟹⒒幼约旱谋泶铩⑺伎肌⒈硌荨⑾胂竽芰Α!
片段举例:
师:能说说爱因斯坦对待科学事业的事例吗?
生:年轻时的爱因斯坦推着儿子的小车在街头边走边思考问题,差点被马车撞了。
生:在桥头等一位学生时,爱因斯坦掏出纸进行计算,雨水淋湿了他的衣服也没有觉察。
师:是啊!爱因斯坦就是这么一位惜时如金的人,他几乎分分秒秒都用来探索自然奥秘。读到这,你想对老人说些什么?
生:我想对爱因斯坦说:鈥溎惆讶烤Χ挤旁诹斯ぷ魃希毙挠诳蒲а芯渴乱担闶俏颐茄吧系陌裱b
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